Государственный экзамен проводится по нескольким дисциплинам образовательной программы, результаты освоения которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников. Государственный экзамен предусматривает оценивание уровня овладения выпускниками компетенций, установленных ФГОС ВО. Государственный экзамен проводится устно. Государственный экзамен проводится по программе, содержащей перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен, и рекомендаций обучающимся по подготовке к государственному экзамену, в том числе перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену. Перед государственным экзаменом проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в программу государственного экзамена (далее – предэкзаменационная консультация).
Государственный экзамен проводится с целью проверки уровня и качества общепрофессиональной и специальной подготовки студентов и, наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по направлению 39.03.01 «Социология» (уровень бакалавриата).
Для объективной оценки уровня сформированности компетенций выпускника тематика экзамена включает избранные вопросы из различных дисциплин, формирующих конкретные компетенции.
Государственный экзамен носит комплексный характер, охватывая широкий спектр вопросов направления подготовки 39.03.01 «Социология».
Содержание экзамена
Блок: Теория и история социологии
- Гражданское общество как объект социологии.
- Современная трактовка предмета социологии
- Базовые понятия социологии.
- Структура социологического знания.
- Cоциальная статика и динамика в социологии О. Конта.
- К. Маркс о стадиях развития общества.
- Г. Спенсер о строении и эволюции общества.
- Теория социальной мобильности П. Сорокина.
- Основные понятия в политической социологии М. Вебера.
- Э. Дюркгейм об аномии.
- Жизненный мир и повседневность в социологии А. Шюца.
- Содержание структурно-функциональной теории Т. Парсонса.
- Социальный конструктивизм П. Бергера и Т. Лукмана
- Социальное поле в концепции П. Бурдьё.
- Мир-системная социология И. Валлерстайна.
- Теория активизма А. Турена.
- Географический детерминизм Л. Мечникова.
- Б. Кистяковский о соотношении социологии и права.
- Основные положения социально-психологической (органической) школы (Е. де Роберти).
- Общество и личность в концепции Н. Кареева.
- Генетическая социология М. Ковалевского.
- Концепция героев и толпы Н. Михайловского.
- Экономический материализм Г. Плеханова.
- Социология жизни как теоретическая концепция.
Блок: Прикладная социология
- Структура и программы социологического исследования.
- Сравнительная характеристика назначения разведывательного, описательного и аналитического исследований
- Анализ документов как метод сбора социологической информации.
- Виды выборок в социологическом исследовании и особенности их использования.
- Репрезентативность и валидность социологических исследований.
- Метод фокус-групп и сфера его применения.
- Шкалирование как измерительная процедура эмпирической социологии.
- Гипотезы в социологическом исследовании
- Процедуры триангуляции.
- Измерение в социологическом исследовании.
- Концептуальные представления и эмпирическая интерпретация понятий «знание», «мнение», «информация».
- Концептуальные представления и эмпирическая интерпретация понятий «ценностные ориентации» и «установки».
- Концептуальные представления и эмпирическая интерпретация понятий понятия «интерес», «потребность», «мотив».
- Статистические методы в социологии.
- Метод наблюдения в социологии.
- Основные принципы конструирования социологической анкеты.
- Интервью как метод сбора социологической информации. Виды интервью.
- Возможности и ограничения в использовании вторичных данных
- Виды анкетных вопросов: основные характеристики.
- Метод неоконченных предложений.
- Рисуночные методики в социологии.
- Метод «кейс-стади».
- Оценка достоверности результатов социологического исследования.
- Количественные и качественные методы социологических исследований: сравнительная характеристика.
Блок: Основы PR и маркетинга
1. Виды и функции коммерческой рекламы: социологический анализ.
2. Основные этапы становления рекламы как сферы социальных коммуникаций.
3. Реклама как разновидность массовой коммуникации.
4. Основные социологические подходы к исследованию рекламы
5. Социальное и правовое регулирование рекламной деятельности в России. Понятие ненадлежащей рекламы.
6. Целевая аудитория бренда: социологический анализ.
7. Потребление как предмет социологического анализа.
8. Функции и эффективность социальной рекламы.
9. Социология маркетинга как прикладная научная дисциплина.
10. Социально-экономическое развитие общества и эволюция основных концепций маркетинга.
11. Основные субъекты рекламного рынка. Их специфика в современной России.
12. Понятие об интегрированных маркетинговых коммуникациях и медиа-планировании.
13. Социологическое исследования как информационная основа рекламной кампании.
14. Вторичная информация и ее источники в маркетинге.
15. Эффективность коммерческой рекламы: ее измерение и специфика для различных субъектов рекламного рынка.
16. Концепция марочного капитала: методы его измерения.
17. Торговая марка, бренд и товарный знак: соотношение понятий.
18. Социологические подходы в изучении политического лидерства. Имидж и образ современных политических лидеров.
19. Проблемы социологии международных отношений.
20. Современные подходы к социологическому исследованию политических элит.
21. Электоральная социология. Планирование и организация избирательной кампании.
22. Виды политической рекламы и особенности ее использования в избирательных кампаниях.
23. Политические партии в современном избирательном процессе.
24. Роль общественных объединений в развитии гражданского общества и реализации социальной политики РФ.
2.2. Оценочные материалы для проведения государственного экзамена
2.2.1. Описание показателей, критериев и шкалы оценивания
Критерии оценки освоения компетенций
«Отлично» 5 баллов: компетенция проявлена полностью с включением элементов творческого подхода (возможны незначительные отклонения от рекомендаций по подготовке к ВКР).
«Хорошо» 4 балла: компетенция проявлена полностью с некоторыми недостатками.
«Удовлетворительно» 3 балла: компетенция проявлена в целом на минимальном уровне.
«Неудовлетворительно» 0-2 баллов: неприемлемый уровень освоения компетенции, множество недостатков, не позволяющих признать минимальный уровень усвоения компетенции.
Показатели оценивания освоения компетенций на государственном экзамене
|
|
Компетенции
|
Содержательное описание показателей оценивания компетенций
|
Основные критерии оценивания компетенций
|
|
1.
|
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
|
1) проявляет способность к критическому восприятию, обобщению
|
1) обучающийся может критически оценивать-профессиональную информацию о практических ситуациях;
|
|
2) может применять полученные знания к постановке цели и выбору путей ее достижения
|
2) обучающийся может участвовать в прикладном исследовании
|
|
2.
|
ОПК-1
ОПК-2
|
1) может анализировать социально-значимые проблемы и процессы
|
1) обучающийся обнаруживает знание и умение самостоятельно использовать полученные знания и навыки в профессионально-практических ситуациях;
|
|
2) может применять полученные знания к задачам фундаментального или прикладного исследования
|
2) обучающийся может участвовать в фундаментальном или прикладном исследовании
|
|
3.
|
ОПК-3
ОПК-4
|
1) проявляет знание по философии, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социально-гуманитарных наук способен к анализу;
|
1) может проводить вторичный анализ данных
|
|
2) обладает навыками по основам социологической теории и методам социологического исследования.
|
2) может обрабатывать и анализировать социологические данные
|
|
4.
|
ПК-1
ПК-2
|
1) проявляет углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения различных областях социологии;
|
1) может участвовать в процессе организации научных и научно-прикладных исследований;
|
|
2) может применить полученные знания и умения для решения профессионально-практических задач.
|
2) может организовать научное и научно-прикладное исследование.
|
|
5.
|
ПК3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
|
1) проявляет углубленное знание анализа;
|
1) может реферировать и анализировать работы основных школ и направлений социологии;
|
|
2) может использовать полученные знания для подготовки аналитических решений
|
2) может готовить экспертные заключения и рекомендации.
|
2.2.2. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
Программа государственного экзамена рассматривается на заседании выпускающей кафедры и утверждается деканом факультета в сроки не позднее, чем за 6 месяцев до начала итоговых испытаний. Прием государственного экзамена осуществляет государственная экзаменационная комиссия (ГЭК). Состав ГЭК по предложению декана факультета утверждается приказом ректора не позднее, чем за месяц до начала ее работы. Состав комиссии утверждается на один календарный год. Экзаменационная комиссия формируются из профессорско-преподавательского состава и научных работников Университета, а также лиц, приглашаемых из сторонних организаций: специалистов предприятий, учреждений и организаций - потребителей кадров данного профиля, ведущих преподавателей и научных работников других высших учебных заведений.
Порядок проведения государственного экзамена доводится до сведения студентов всех форм получения образования не позднее, чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации. Студенты обеспечиваются программой государственного экзамена, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся консультации. Выпускающие кафедры не позднее, чем за месяц до начала работы государственной экзаменационной комиссии объявляют студентам графики их работы, графики проведения консультаций, согласованные с учебно-методическим управлением Университета.
К государственному экзамену по направлению подготовки 39.03.01 «Социология» допускаются лица, завершившие обучение по образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом. При приеме государственного экзамена государственная экзаменационная комиссия обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам, и условия для объективной оценки качества освоения выпускниками соответствующей образовательной программы строго в рамках программы государственного экзамена, утвержденной в установленном порядке.
Результаты государственного экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и проставляются баллы по каждому вопросу и итоговые результаты, которые объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания экзаменационной комиссии.
Шкала оценки ответов на государственном экзамене
|
100-балльная шкала
|
Традиционная шкала
|
Шкала ECTS
|
91 – 100
83 – 90
|
отлично
|
A
|
|
B
|
|
75 – 82
|
хорошо
|
C
|
|
61 – 74
|
удовлетворительно
|
D
|
|
51 – 60
|
E
|
|
31 – 50
|
неудовлетворительно
|
FX
|
|
0 – 30
|
F
|
Критерии оценивания результатов ответа на государственном экзамене в магистратуре
|
Шкалы оценивания
|
Критерии
|
|
Традиционная
|
Баллы
|
ECTS
|
|
Отлично
|
95-100
|
A
|
Теоретическое содержание магистерской программы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, на все вопросы даны ответы, качество которых оценено числом баллов, близким к максимальному.
|
|
Отлично
|
83-94
|
B
|
Теоретическое содержание магистерской программы освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, на все вопросы даны ответы, качество большинства которых оценено числом баллов, близким к максимальному.
|
|
Хорошо
|
68-82
|
C
|
Теоретическое содержание магистерской программы освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, на все вопросы даны ответы, но некоторые из них содержат ошибки.
|
|
Удовлетворительно
|
56-67
|
D
|
Теоретическое содержание магистерской программы освоено частично, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, но большинство ответов на вопросы содержат ошибки.
|
|
Удовлетворительно
|
50-55
|
E
|
Теоретическое содержание магистерской программы освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, большинство ответов на вопросы содержат ошибки, либо оценено числом баллов, близким к минимальному.
|
|
Неудовлетворительно
|
20-49
|
FX
|
Теоретическое содержание магистерской программы освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство ответов на вопросы оценено числом баллов, близким к минимальному, при дополнительной самостоятельной работе возможно восполнение недостатка знаний.
|
|
Неудовлетворительно
|
0-19
|
F
|
Теоретическое содержание магистерской программы не освоено. Необходимые практические навыки работы не сформированы, ответ на все вопросы сделан с грубыми ошибками. Дополнительная самостоятельная работа не приведет к какому-либо значимому повышению знаний.
|
Решения государственной экзаменационной комиссии принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Все решения государственной экзаменационной комиссии оформляются протоколами. Протоколы подписываются председателем и членами комиссии, сшиваются в книги и сдаются в архив Университета.
Лица, отчисленные из Университета как не подтвердившие соответствие подготовки требованиям государственного образовательного стандарта или по их личному заявлению, могут быть допущены к повторной сдаче государственного экзамена в период работы ГЭК, но не ранее чем через год и не более чем через пять лет после прохождения итоговой государственной аттестации впервые. Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться более двух раз.
2.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение государственного экзамена
Список источников и литературы
Источники
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г.: (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ и от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) // Собр. законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – С. 445.
2. О средствах массовой информации: закон Российской Федерации от 27.12.1991 № 2124-1 (в ред. 28.07.2012 № 133-ФЗ) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
3. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: закон Российской Федерации от 27.07.2006 № 149-ФЗ (в ред. 21.07.2011 № 252-ФЗ) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
4. Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации: Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ (в ред. 02.05.2012 № 40-ФЗ) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
5. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 10.07.2012) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
6. О политических партиях: Федеральный закон от 11.07.2001 N 95-ФЗ (ред. от 02.04.2012) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
7. О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации: Федеральный закон от 18.05.2005 N 51-ФЗ (ред. от 02.05.2012) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
8. О выборах Президента Российской Федерации : Федеральный закон от 10.01.2003 N 19-ФЗ (ред. от 02.05.2012) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
9. О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 09.03.2004 N 314 (ред. от 22.06.2010) // КонсультантПлюс. ВерсияПроф [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 1997-2012]. – Режим доступа:
http://www.consultant.ru/.
Литература:
1. Волков Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков. – Изд. 3-е. - М.: Альфа М: «ИНФРА М», 2010. – 448 с.
Волков Ю.Г. Основы социологии и политологии: учебное пособие / Ю.Г. Волков, А.В. Лубский. - М.: Альфа М: ИНФРА-М, 2011. – 224 с. - [ЭБС Znanium.com].
Тощенко Ж.Т. Социология: учебник / Ж.Т. Тощенко
; Рос. гос. гуманитарный ун-т. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 607.
Политическая социология: учебник / [В.Э. Бойков, Л.Н. Вдовиченко, Н.М. Великая и др.]; под ред. Ж.Т. Тощенко; - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2016. - 623 с. : табл.
Тезаурус социологии: темат. словарь-справочник / под ред. Ж.Т. Тощенко. - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2009. – 488 с.
Тезаурус социологии: темат. словарь-справочник / под ред. Ж. Т. Тощенко. Кн. 2: Методология и методы социологических исследований: темат. словарь-справочник. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2013.
Ресурсы Интернета:
Единая Россия [Электронный ресурс]: официальный сайт партии. - Электрон. дан. – [М.], © 2005-2012. – Режим доступа:
http://er.ru/.
Коммунистическая партия Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М., 2012]. – Режим доступа: http://
www.kprf.ru
ЛДПР. Либерально-демократическая партия России [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – [М.], © 1989-2012. – Режим доступа: – Режим доступа: http://
www.ldpr.ru.
4. Справедливая Россия [Электронный ресурс]: официальный сайт политической партии. – Электрон. дан. – [М., 2012]. – Режим доступа: http://
www.spravedlivo.ru.
Протокол экспертизы соответствия уровня достижения бакалавром запланированных результатов выполнения ВКР
|
Традиционная шкала
|
Структурные элементы задания на выполнение ВКР
|
|
Разработка плана выполнения ВКР
|
Проведение библиографического обзора
|
Обоснованность актуальности темы
|
Постановка задачи
|
Освоение инструментария и методологии
|
Выполнение практической части
|
Обработка результатов
|
Обсуждение результатов
|
Обоснование выводов
|
Формирование рукописи ВКР
|
Оформление ВКР
|
Подготовка доклада
|
Подготовка презентации программы.
|
отлично
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
хорошо
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
удовлетворительно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неудовлетворительно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комментарии
|
|
Здесь представлен примерный перечень оцениваемых структурных элементов задания на выполнение ВКР, который устанавливается выпускающей кафедрой. Он соответствует новому стандарту ФГОС ВО №1328 по направлению подготовки 39.03.01 «Социология» (уровень бакалавриата) от 12.11.2015 г.
Шкала оценки ВКР бакалавра
|
100-балльная шкала
|
Традиционная шкала
|
Шкала ECTS
|
91 – 100
83 – 90
|
отлично
|
зачтено
|
A
|
|
B
|
|
75 – 82
|
хорошо
|
C
|
|
61 – 74
|
удовлетворительно
|
D
|
|
51 – 60
|
E
|
|
31 – 50
|
неудовлетворительно
|
не зачтено
|
FX
|
|
0 – 30
|
F
|
