Журнал основан в 1996 г. (выпуск возобновлен в 2006 г.) и за годы своего существования получил известность среди научной общественности. В издании публиковались статьи ведущих российских (М.К. Акимова, Н.Е. Веракса, Е.Е. Кравцова, В.Т. Кудрявцев, А.М. Прихожан, В.А. Ясвин и др.) и зарубежных (Ито Мивако, Рахеле Карампур и др.) исследователей, а также аспирантов, докторантов и соискателей, успешно защитивших диссертации, отчеты о проведении крупнейших научных конференций (Международные чтения памяти Л.С. Выготского и др.), рецензии на научные монографии. На базе РГГУ открыт и работает диссертационный совет по психологическим наукам, в состав которых входят ведущие доктора наук и профессора в соответствующих областях знаний.

Наименование и содержание рубрик издания соответствуют отраслям науки в соответствии с Номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утвержденной Приказом Минобрнауки России от 25.02.2009 г. № 59 (в редакции Приказов Минобрнауки РФ от 11.08.2009 г. № 294, от 16.11.2009 г. № 603, от 10.01.2012 г. № 5, от 20.02.2015 г. № 114): 19.00.00 – Психологические науки, 13.00.00 – Педагогические науки.

ISSN 2073-6398

Серия «Психология. Педагогика. Образование»

Главный редактор

• Т.Д. Марцинковская, д-р психол. н., проф. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), г. Москва, Россия

Редакционная коллегия

• В.Р. Орестова, зам.гл. ред., д-р психол. н. (РГГУ),
• О.В. Гавриченко, отв. секретарь, канд. психол. н., доц. (РГГУ),
• Т.М. Марютина, д-р психол. н., проф. (РГГУ),
• Е.А. Киселева, канд. психол. н., (РГГУ),
• Д.А. Хорошилов, канд. психол. н., (РГГУ),
• А.С. Нелюбина, канд. психол. н., (РГГУ),
• А.Г. Асмолов, д-р психол. н., проф. (МГУ),
• М.С. Гусельцева, д-р психол. н., Психологический институт РАО,
• Н.В. Гришина, д-р психол. н., Санкт-Петербургский государственный университет,
• Е.А. Сергиенко, д-р психол. н., ИП РАН,
• В. Зоммер, Ph.D, профессор (университет Гумбольдта, Берлин, Германия),
• М. Коул (Калифорнийский ун-т, Сан-Диего, США),
• Д. Верч (Вашингтонский ун-т, Сент-Луис, США),
• П. Штайнер (Ун-т Пенсильвании, Филадельфия, США),
• А. Вио (Национальный центр научных исследований, Бордо, Франция),
• М. Денн (Ун-т им. Мишеля Монтеня, Бордо, Франция),

Ответственный за выпуск

• О.В. Гавриченко, канд. психол. н., доцент (РГГУ)

Скачать № 1 (2020) целиком, в формате pdf

СОДЕРЖАНИЕ

Тематические сообщения

• Д. А. Хорошилов
  Культура и личность: от исторической антропологии к социальной психологии
• Е. А. Сергиенко
  Субъективный возраст как предиктор течения тяжелой болезни
• Е. Э. Кригер, Е. В. Бахадова
  Группы интервизии для помогающих практиков, использующих системно-феноменологический подход

Эмпирические исследования

• М. В. Балева
  Я и Другой: модели оценки и социального сравнения
• Е.М. Дубовская, А. Д. Сердакова
  Отношение к успеху сверстника и стратегии совладания у подростков
• О. С. Алексеева, И. Е. Ржанова
  Согласованность оценок родительско-детских отношений
• И.Н. Бондаренко, Т. Г. Фомина, В.И. Моросанова
  Регуляторные, когнитивные и личностные ресурсы успешности овладения русским языком у учеников с различным развитием осознанной саморегуляции
• Н. А. Голубева
  Особенности цифровой идентичности подростков и молодежи в современном технологическом обществе
• О.В. Гребенникова, А. Н. Аянян. Н. И. Юрченко, Н.С. Полева
  Социальное и личностное развитие современной молодежи в технологическом обществе

Архив номеров

Серия «Психологические науки»

Серия «Психология. Педагогика. Образование»