российский государственный
гуманитарный университет


Психология. Педагогика. Образование

ВЕСТНИК РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование»

Научный журнал. Основан в 1996 г. Выходит 4 номера печатной версии журнала в год. Учредитель и издатель: Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ).

Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ); в Единый государственный перечень научных изданий – «Белый список» и перечень рецензируемых научных изданий ВАК, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук по следующим научным специальностям и соответствующим им отраслям науки:

Цель и тематика журнала. Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование» печатает оригинальные статьи по различным направлениям современного научного знания. Миссия журнала заключается в представлении междисциплинарных исследований по актуальным проблемам теории, методологии и практики психологической науки, педагогики и образования. Публикация и доступ к статьям бесплатные. Статьи, поступающие в редакцию, проходят двустороннее анонимное рецензирование. Рубрики журнала: теоретические исследования, эмпирические исследования, методический инструментарий, работы молодых ученых. Языки журнала: русский и английский.

ISSN 2073-6398. Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций, свидетельство о регистрации ПИ No ФС77-61884 от 25.05.2015 г. В запись о регистрации СМИ внесены изменения в связи с изменением названия, переименованием учредителя, уточнением тематики – регистрационный номер ПИ No ФС77-73401 от 03.08.2018 г.

Адрес редакции: 125047, г. Москва, Миусская пл., д. 6
Телефон редакции: +7 (495) 250-71-31
Электронный адрес редакции: vestnikpsy@rggu.ru
Правила оформления статей в журналах РГГУ: https://www.rsuh.ru/vestnik/requirements/

Минимальный объем статьи – 40 тыс. знаков с пробелами, включая заголовок, аннотацию, ключевые слова (на русском и английском языках), текст статьи, список литературы, references, таблицы и рисунки. Максимальный объем статьи – 50 тыс. знаков с пробелами. Уменьшение или превышение объема может служить основанием для отказа в принятии статьи. Список литературы должен быть актуальным и содержать не менее 30 источников. По правилам издательства количество соавторов одной статьи не может превышать 5 человек.

Редакционная коллегия журнала

Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование»

Главный редактор: Д.А. Хорошилов, доктор психологических наук, доцент, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация.

Заместитель главного редактора: В.Р. Орестова, доктор психологических наук, доцент, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация.

Ответственный секретарь: О.В. Гавриченко, кандидат психологических наук, доцент, Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Москва, Российская Федерация.

Члены редакционной коллегии:


Скачать № 3 (2026), pdf

СОДЕРЖАНИЕ


Теоретические исследования

Лариса В. Ассуирова
Теория и практика обучения студентов убедительной речи: средства выразительности 

Елена Б. Кужевская
Интеграция психолингвистических методов в судебную лингвистику: теоретические основания и практический потенциал 

Галина Ю. Кузьмина
Развитие критического мышления студентов на занятиях по иностранному языку в вузе: от теории к практике 

Марина В. Мельничук
Эмоциональный интеллект как стимул развития лидерства в студенческой среде 

Эмпирические исследования

Илона Ю. Багдасарова
Устный иноязычный дискурс аспирантов-нелингвистов: диагностика ошибок и педагогические решения 

Елена В. Рюмкова
О средствах повышения эффективности преподавания лингвистических дисциплин в поликультурной среде 

Методический инструментарий

Елена Н. Гурьянова
Воспитательная среда в иноязычном образовании: от мероприятий к образовательным событиям 

Майя В. Цыбулевская
Концептуальные основы проектирования регионально-ориентированного учебно-методического комплекса по биологии (на примере Республики Абхазия) 

Работы молодых ученых

Ирина И. Лушникова
Анализ жанровых ошибок в текстах презентаций педагогических проектов 

Архив номеров

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022  2023  2024  2025  2026
№ 4 (147) № 1 (3) № 1 (7) № 1 (11) № 1 № 1 № 1 № 1 № 1  № 1
  № 1  № 1
№ 10 (153) № 2 (4) № 2 (8) № 2 (12) № 2 № 2 № 2 № 2 № 2  № 2  № 2  № 2
№ 1 № 3 (5) № 3 (9) № 3 (13) № 3 № 3
 № 3 № 3 № 3
  № 3  № 3  № 3
№ 2 № 4 (6) № 4 (10) № 4 (14) № 4 № 4 № 4 № 4
№ 4
  		 № 4  № 4  

 2026