Журнал основан в 1996 г. (выпуск возобновлен в 2006 г.) и за годы своего существования получил известность среди научной общественности. В издании публиковались статьи ведущих российских (М.К. Акимова, Н.Е. Веракса, Е.Е. Кравцова, В.Т. Кудрявцев, А.М. Прихожан, В.А. Ясвин и др.) и зарубежных (Ито Мивако, Рахеле Карампур и др.) исследователей, а также аспирантов, докторантов и соискателей, успешно защитивших диссертации, отчеты о проведении крупнейших научных конференций (Международные чтения памяти Л.С. Выготского и др.), рецензии на научные монографии. На базе РГГУ открыт и работает диссертационный совет по психологическим наукам, в состав которых входят ведущие доктора наук и профессора в соответствующих областях знаний.

Наименование и содержание рубрик издания соответствуют отраслям науки в соответствии с Номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утвержденной Приказом Минобрнауки России от 25.02.2009 г. № 59 (в редакции Приказов Минобрнауки РФ от 11.08.2009 г. № 294, от 16.11.2009 г. № 603, от 10.01.2012 г. № 5, от 20.02.2015 г. № 114): 19.00.00 – Психологические науки, 13.00.00 – Педагогические науки.

ISSN 2073-6398

Серия «Психология. Педагогика. Образование»

Редакционная коллегия серии
• Т.Д. Марцинковская, гл. ред., д-р психол. н., проф. (РГГУ),
• В.Р. Орестова, зам.гл. ред., д-р психол. н. (РГГУ),
• О.В. Гавриченко, отв. секретарь, канд. психол. н., доц. (РГГУ)
• Т.М. Марютина, д-р психол. н., проф. (РГГУ),
• В.К. Шабельников, д-р психол. н., проф. (РГГУ),
• Т.П. Скрипкина, д-р психол. н. (РГГУ),
• Т.Д. Шевеленкова, канд. психол. н. (РГГУ),
• М.К. Акимова, д-р психол. н., проф. (РГГУ),
• Е.Э. Кригер, д-р психол. н. (РГГУ),
• А.Г. Асмолов, д-р психол. н., проф. (МГУ),
• В.Т. Кудрявцев, д-р психол. н., проф. (МГППУ),
• Т.В. Рябова, выпускающий ред., канд. психол. н.,доц. (РГГУ),
• Л.А. Халилова, канд. филол. н., проф. (РГГУ),
• А.Г. Катаева, канд. ист. н., проф. (РГГУ),
• М. Коул (Калифорнийский ун-т, Сан-Диего, США),
• Д. Верч (Вашингтонский ун-т, Сент-Луис, США),
• П. Штайнер (Ун-т Пенсильвании, Филадельфия, США),
• А. Вио (Национальный центр научных исследований, Бордо, Франция),
• М. Денн (Ун-т им. Мишеля Монтеня, Бордо, Франция),
• Г. Тиханов (Ун-т королевы Марии, Лондон, Великобритания).

№ 2 2019

Ответственный за выпуск: О.В. Гавриченко, канд. психол. н., доц. (РГГУ)

Содержание

От редактора
Тематические сообщения
• Н.С. Полева. Социальные сети психологов в условиях модернизации отечественной науки
• Т.Д. Марцинковская, В.В. Солодников, В.А. Карпук. Образ Я и Образ мира: варианты сочетания в современной субкультуре
• А.В. Махнач. Тенденции в изучении семьи и характеристик состава, связанных с ее жизнеспособностью
Эмпирические исследования
• М.В. Балева, Г.В. Ковалева, О.И. Полянина. Житейские предания о личности Другого с яркой выраженностью темнотриадических черт. Сравнение с данными научных исследований
• П.В. Цыганкова, Е.Ю. Прончихина. Особенности эмоционального реагирования на посты группы "Типичная анорексичка" социальной сети "Вконтакте" у девушек с различными типами телесности
• Е.М. Павлова, Т.В. Корнилова, Н.В. Богачева, Ю.В. Красавцева. Личностный профиль и регуляция принятия решений лицами медицинских специальностей: от студента до практикующего врача
• Т.А. Сысоева, С.В. Ярошевская. Авторские тексты как проявление интеллектуальных характеристик: поиск критериев
• О.В. Гавриченко. Игра как фактор формирования идентичности в изменяющемся мире
Работы молодых ученых
• А.С. Новиков. Феномен переживания "второй молодости" в пожилом возрасте: анализ автобиографических источников

№ 1 2019

Ответственный за выпуск: О.В. Гавриченко, канд. психол. н., доц. (РГГУ)

Содержание

От редактора
Тематические сообщения
• А.Г. Асмолов, М.С. Гусельцева. О ценностном смысле социокультурной модернизации образования: от реформ – к реформации
Эмпирические исследования
• В.Р. Орестова, Е.Е. Сулимова. Личностные особенности и специфика принятия решений в ситуации морального выбора сотрудниками организации
• И.В. Солодникова, Н.В. Солодникова. Потребительская социализация подростков: возрастная, гендерная и культурная специфика
• О.В. Гребенникова, Н.И. Юрченко. Особенности личностной и лингвистической идентичности у представителей современной молодежи
• О.В. Гавриченко. Связь креативности и индивидуально-личностных особенностей студентов
• Ю.В. Честюнина, Е.В. Забелина, И.А Трушина, Е.В. Веденеева, А.Г. Лисичкина. Особенности структуры и содержания экономических аттитюдов работающих пенсионеров
Работы молодых ученых
• Е. Э. Кригер, Е. В. Бахадова. Ценности родительско-детских отношений девиантных подростков

№ 4(14)2018

Ответственный за выпуск: Т.Д. Марцинковская, гл. ред., д-р психол. н., проф. (РГГУ)

Содержание

От редактора
Тематические сообщения
• Т.Д. Марцинковская. Идентичность в транзитивном и виртуальном пространстве
• Е.А. Киселева. Влияние лингвистической идентичности на процесс информационной социализации
• Е.Э. Кригер. Характеристики цифрового общества и принципы образования в нем
• М.О. Соболева. Психологические характеристики современных девиантных подростков
• М.М. Мишина. Интеллектуальная деятельность актеров как психологическая детерминанта процесса создания художественного образа
Эмпирические исследования
• Е.В. Улыбина, О.Г. Кравцов, С.Э. Аббасова. Оценка виновности агрессора и жертвы в ситуации семейного насилия студентами-юристами
• Е.П. Белинская, С.Н. Илюхина. Пространство социальных сетей как фактор радикализации конфликта в виртуальном взаимодействии
• О.В. Гавриченко. Особенности самопрезентации в реальном и виртуальном пространстве представителей творческих профессий
• В.В. Солодников, И.В. Солодникова. Цифровое пространство и россияне «среднего возраста»
Работы молодых ученых
• Д.П. Ткаченко. Развитие субъектности современных подростков
• А.А. Колда. Некоторые аспекты идентичности современного подростка

Архив номеров