С участием замминистра Минобрнауки России Дениса Секиринского в РГГУ обсудили, какой советский опыт управления наукой актуален сегодня. Говорили о многоукладности советской науки, причинах замедления прогресса и мифах, которые мешают трезвой оценке наследия.
20 апреля в Российском государственном гуманитарном университете состоялась научно-просветительская дискуссия «Советское прошлое российской науки», организованная Центром истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках реализации инициативы «Работа с опытом и проектирование будущего» Десятилетия науки и технологий.
«Советский опыт дает нам очень богатую пищу для размышлений: это и модернизация, и технологический суверенитет, и инновационное развитие, и технологическое лидерство. Очень важно в этой связи изучать контекст — зависимость научно-технического сектора от развития экономики страны, от социальных связей. И, возможно, даже важнее попытаться разобраться не только в том, почему что-то получилось, но и по каким причинам что-то не получилось», — подчеркнул заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Денис Секиринский, выражая благодарность коллективу Центра истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ за многолетнюю и плодотворную работу по изучению советского научного наследия под руководством Евгении Долговой.
В центре обсуждения оказались вопросы преемственности дореволюционной и советской научной традиции, эффективности государственного управления наукой в СССР, причин затухания научно-технологического прогресса в позднесоветский период, а также возможность применения советских практик управления наукой в современной России.
«В советский период был создан научно-технический комплекс, по масштабам, квалификации учёных и ряду других характеристик занимавший одно из первых мест в мире. Преемственность дореволюционной научно-исследовательской традиции, с одной стороны, придаёт устойчивость российской науке, а с другой — заставляет чувствовать особую ответственность за советское наследие, за грамотное распоряжение им», — рассказал ректор РГГУ Андрей Логинов, отмечая, что этот забытый на волне отрицания всего советского национальный опыт, имевший собственную специфику и часто радикально отличавшийся от зарубежных практик, сегодня востребован и активно осмысляется.
Отмечалось, что ключевой вопрос современности — уточнение роли государства в определении содержания и принципов реализации научно-технической политики как важнейшего условия и фактора модернизации страны.
О структуре дискуссии рассказала модератор встречи, директор Центра истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ Евгения Долгова. Встреча была разделена на три части. В первой — «Аргументация» — были предложены четыре объёмных, отчасти противоположных, отчасти дополняющих друг друга ракурса, представляющих разные взгляды на советскую науку. Во второй части, «Дебаты», участники сформулировали ряд тезисов и утверждений, дополняющих и конкретизирующих заявленную тематику. В третьей части все желающие получили возможность задать вопросы, высказать сомнения или согласие, предложить собственное видение проблемы. В заключение, как подчеркнула модератор, были подведены итоги и определены практические результаты дискуссии.
Участники дискуссии сошлись во мнении, что советская наука не была монолитной и статичной системой, как это часто представляется. Как отметила Евгения Долгова, анализ архивных документов показывает многоукладность советского научно-технического комплекса, сочетание централизованного планирования с многочисленными экспериментальными практиками — от временных научных коллективов до научно-производственных объединений (НПО) и межотраслевых научно-технических комплексов (МНТК). Эти новации 1970–1980-х годов, по мнению исследователей, свидетельствуют не столько о кризисе, сколько о потенциале качественного перерождения системы, который не был реализован в силу политических решений начала 1990-х.
Значительное внимание было уделено причинам замедления научно-технологического прогресса в позднесоветский период. С одной стороны, признавалось, что СССР наращивал ресурсную базу науки, оставаясь одним из мировых лидеров по расходам на исследования и разработки. С другой — фиксировалось прогрессирующее снижение отдачи от этих вложений. Высказывались разные точки зрения на природу этого явления: от деградации мобилизационной модели управления обществом до постепенного превращения плановой экономики в гибридную систему, которую ещё предстоит осмыслить на основе введения в научный оборот неопубликованных архивных документов.
Отдельной темой дискуссии стал вопрос о том, какие элементы советского опыта могут быть востребованы сегодня. Эксперты подчеркнули, что нельзя механически переносить институты прошлого в современную действительность — слишком изменились и идеологический контекст, и характер экономики. Однако понимание логики принятия решений, анализ эффективности конкретных инструментов управления, изучение как успешных, так и нерезультативных практик могут оказаться крайне полезными при определении векторов научно-технической политики сегодня. Особый интерес вызвало предложение о масштабном выявлении и оцифровке архивных документов по управлению советской наукой с последующим анализом с использованием современных информационных технологий.
Тема советского научного наследия далека от исчерпания и требует внимательного, свободного от идеологических штампов изучения. Организаторы выразили надежду, что диалог продолжится на других площадках и в новых форматах.
Текст: Департамент коммуникаций
Фото: Департамент коммуникаций
30 июля участники международного проекта «Летний институт» посетили Тверской государственный университет. Программа дня была посвящена «цифровому повороту» в исторических исследованиях: от применения геоинформационных систем и 3D-моделирования артефактов до анализа перспектив внедрения искусственного интеллекта в археологическую практику.
31 июля в Зале ученого совета РГГУ состоялась торжественная церемония закрытия международного проекта «Летний институт». В течение двух недель молодые преподаватели и исследователи из 12 стран проходили интенсивное обучение. Завершающий день объединил презентацию проектов, вручение государственных удостоверений и утверждение программного Меморандума о долгосрочном сотрудничестве.
27 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных лекций и проектных сессий, посвященных цифровой трансформации гуманитарного знания. Ведущие эксперты университета обсудили с молодыми исследователями из 12 стран вопросы сохранения культурной памяти, опыт оцифровки музейных коллекций и методологические риски применения нейросетей в науке.
29 июля программа международного проекта «Летний институт» в РГГУ была посвящена интеграции фундаментального гуманитарного знания в современные геополитические и технологические процессы. День объединил изучение редких фондов Научной библиотеки университета, мастер-класс по применению искусственного интеллекта в научных исследованиях и глубокий анализ евразийской интеграции как основы многополярного мира.
В новом номере научно-теоретического журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» опубликована рецензия доктора исторических наук, профессора Липецкого государственного педагогического университета Нины Эмильевны Вашкау на учебное пособие Ильи Александровича Альтмана и Бориса Львовича Хавкина «Холокоста на территории СССР и Европы в годы Второй мировой войны (1939–1945 гг.)».
24 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных сессий, посвященных интеграции искусственного интеллекта в гуманитарные исследования и проектированию единого цифрового пространства научных школ Евразии.
23 июля в рамках международного проекта «Летний институт» молодые преподаватели и исследователи из 12 стран посетили Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. Программа дня была посвящена обсуждению государственной политики в области исторического просвещения, этике использования искусственного интеллекта в науке и сохранению уникального культурного кода.
Очередной день работы международного проекта «Летний институт РГГУ» был посвящен поиску точек соприкосновения между классическим гуманитарным знанием и новыми технологиями современности. Программа дня объединила практикумы по инженерному скетчингу, лекции по этике искусственного интеллекта и погружение в атмосферу «Русского Парнаса».
Второй день международного проекта «Летний институт» был посвящен синтезу классического гуманитарного знания, передовых технологий и инструментов научной дипломатии. Программа дня объединила мастер-классы по 3D-моделированию, лекции по UX-дизайну в науке и обсуждение роли гражданского общества в выстраивании международных связей.
20 июля в Российском государственном гуманитарном университете (РГГУ) при поддержке Минобрнауки России и ФГАНУ «Социоцентр» был дан старт масштабному международному проекту «Летний институт». В этом году программа объединила 25 молодых преподавателей и исследователей из Абхазии, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, Южной Осетии, Индонезии, Боснии и Герцеговины, Индии и Китая.