Кафедра иностранных языков
31.03.2021
Высшее образование как условие будущей профессиональной реализации личности: мнение студентов
27 марта 2021г. утром и вечером состоялся общеуниверситетский студенческий научный круглый стол на английском языке «Высшее образование как условие будущей профессиональной реализации личности: мнение студентов», посвященный 30-летию со дня образования Российского государственного гуманитарного университета.
Мероприятие проводилось в онлайн режиме в соответствии с приказом ректора № 01-148/осн от 16.03.20.
Организаторами круглого стола являются преподаватели кафедры иностранных языков РГГУ – старший преподаватель Уваров В.И. и канд. пед. наук, доцент Ермакова Л.А.
Основной целью круглого стола было обсуждение вопросов, связанных с современным высшим образованием, и их интерпретация с точки зрения студентов.
Задачи круглого стола — развитие коммуникативных способностей и навыков публичных выступлений студентов, реализация их научно-исследовательского потенциала, преодоление языковых барьеров, а также совершенствование навыков ведения дискуссий на английском языке.
Так как круглый стол проводился дистанционно, это позволило существенно расширить контингент участников. В мероприятии приняли участие студенты очной, очно-заочной и заочной форм обучения, а также студенты, находящиеся за пределами России.
Гостями круглого стола стали студенты Российского университета транспорта (МИИТ) под руководством старшего преподавателя кафедры международных отношений и геополитики транспорта Спиридоновой Н.А.
В работе круглого стола приняли участие 58 студента (51 студент из РГГУ и 8 студентов из РУТ). Среди участников были представители ФРиСО, ФУ, ИП (РГГУ), а также Института международных транспортных коммуникаций (РУТ).
Основными темами для обсуждения были следующие:
-
ЕГЭ как условие поступления в вуз: за и против.
-
Вуз формирует реально необходимую базу практических профессиональных навыков.
-
Прогнозируемые изменения в высшем образовании в ближайшем будущем с точки зрения формирования профессиональной личности выпускника.
-
Замена специалитета на бакалавриат и магистратуру.
-
Существенное уменьшение учебных часов на иностранный язык.
-
Возможности и перспективы сотрудничества вузов.
-
Причины выбора между очным, о-з и заочным форматами обучения.
-
Смешанный формат обучения для формирования профессиональных компетенций: за и против.
-
Замена преподавателей специальными образовательными онлайн порталами, платформами и курсами способствует повышению качества профессиональной подготовки.
-
Почему многие выпускники работают не по специальности? Возможные решения данной проблемы.
-
Проблема профессионального самоопределения студентов за время учебы в вузе.
-
Возможности сотрудничества вузов с целевой аудиторией потенциальных работодателей.
-
Проблема мотивации и самомотивации студентов вуза.
-
Сравнительный анализ ожиданий студентов с реалиями выпускников.
-
Анализ качества профессиональной подготовки современных отечественных вузов.
-
Анализ конкурентоспособности современных выпускников вузов на внутреннем и международном рынках труда.
-
и т.д.
