10 июля 2026 г. в диссертационном совете 24.1.083.01 на базе Института монголоведения, буддологии и тибетологии Сибирского отделения Российской академии наук состоялась защита диссертации Романенко Александра Николаевича «История военной разведки и контрразведки Красной армии в период подготовки и осуществления Маньчжурской наступательной операции 1945 года» на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 5.6.1. – отечественная история.
Официальным оппонентом на защите диссертации выступил директор Института международных отношений и политических наук, член-корреспондент РАН Василий Степанович Христофоров. Как отмечено в решении диссертационного совета, решение о выборе в качестве официального оппонента В.С. Христофорова было обосновано его компетентностью в области военной разведки и контрразведки, а также наличием научных публикаций по теме диссертационного исследования.
В своем выступлении на диссертационном совете В.С. Христофоров подчеркнул, что соискателю научного звания удалось ввести в научный оборот ряд интересных наблюдений о роли отечественной разведки и контрразведки во время советско-японской войны (1945) и в частности во время Маньчжурской наступательной операции. Справедливо отмечено, что в ходе Маньчжурской наступательной операции военная разведка выполняла не только задачи предварительного сбора сведений, но и функции непрерывного оперативного сопровождения боевых действий, включая выявление перегруппировок противника, уточнение маршрутов продвижения, захват документов и пленных, а также своевременную передачу данных, обеспечивавших корректировку решений командования. Согласованная деятельность органов военной разведки и контрразведки выступила значимым фактором достижения стратегической внезапности и повышения эффективности действий советских войск на маньчжурском театре военных действий.
По мнению В.С. Христофорова, высокую научную ценность диссертационного исследования представляет анализ международной обстановки на дальневосточном театре военных действий советско-японской войны в контексте внешнеполитической стратегии СССР. Это обуславливает высокую практическую значимость проведенного исследования и может быть использовано в преподавании дисциплин по отечественной истории, конфликтологии, истории международных отношений.
Предложенные соискателем выводы могут быть полезны при осмыслении современных механизмов возникновения и урегулирования конфликтов, при выработке подходов к деятельности разведки и контрразведки в рамках национальной внешнеполитической стратегии.
Диссертационный совет принял решение присудить Романенко А.Н. ученую степень кандидата исторических наук по специальности 5.6.1 – отечественная история.
Текст: Аристархова Полина Юрьевна
Фото: Институт монголоведения, буддологии и тибетологии
30 июля участники международного проекта «Летний институт» посетили Тверской государственный университет. Программа дня была посвящена «цифровому повороту» в исторических исследованиях: от применения геоинформационных систем и 3D-моделирования артефактов до анализа перспектив внедрения искусственного интеллекта в археологическую практику.
31 июля в Зале ученого совета РГГУ состоялась торжественная церемония закрытия международного проекта «Летний институт». В течение двух недель молодые преподаватели и исследователи из 12 стран проходили интенсивное обучение. Завершающий день объединил презентацию проектов, вручение государственных удостоверений и утверждение программного Меморандума о долгосрочном сотрудничестве.
27 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных лекций и проектных сессий, посвященных цифровой трансформации гуманитарного знания. Ведущие эксперты университета обсудили с молодыми исследователями из 12 стран вопросы сохранения культурной памяти, опыт оцифровки музейных коллекций и методологические риски применения нейросетей в науке.
29 июля программа международного проекта «Летний институт» в РГГУ была посвящена интеграции фундаментального гуманитарного знания в современные геополитические и технологические процессы. День объединил изучение редких фондов Научной библиотеки университета, мастер-класс по применению искусственного интеллекта в научных исследованиях и глубокий анализ евразийской интеграции как основы многополярного мира.
В новом номере научно-теоретического журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» опубликована рецензия доктора исторических наук, профессора Липецкого государственного педагогического университета Нины Эмильевны Вашкау на учебное пособие Ильи Александровича Альтмана и Бориса Львовича Хавкина «Холокоста на территории СССР и Европы в годы Второй мировой войны (1939–1945 гг.)».
24 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных сессий, посвященных интеграции искусственного интеллекта в гуманитарные исследования и проектированию единого цифрового пространства научных школ Евразии.
23 июля в рамках международного проекта «Летний институт» молодые преподаватели и исследователи из 12 стран посетили Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. Программа дня была посвящена обсуждению государственной политики в области исторического просвещения, этике использования искусственного интеллекта в науке и сохранению уникального культурного кода.
Очередной день работы международного проекта «Летний институт РГГУ» был посвящен поиску точек соприкосновения между классическим гуманитарным знанием и новыми технологиями современности. Программа дня объединила практикумы по инженерному скетчингу, лекции по этике искусственного интеллекта и погружение в атмосферу «Русского Парнаса».
Второй день международного проекта «Летний институт» был посвящен синтезу классического гуманитарного знания, передовых технологий и инструментов научной дипломатии. Программа дня объединила мастер-классы по 3D-моделированию, лекции по UX-дизайну в науке и обсуждение роли гражданского общества в выстраивании международных связей.
20 июля в Российском государственном гуманитарном университете (РГГУ) при поддержке Минобрнауки России и ФГАНУ «Социоцентр» был дан старт масштабному международному проекту «Летний институт». В этом году программа объединила 25 молодых преподавателей и исследователей из Абхазии, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, Южной Осетии, Индонезии, Боснии и Герцеговины, Индии и Китая.