Инновационные технологии - 2025
Инновационные технологии в кинематографе, медиаиндустрии и образовании - 2025
XII Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в кинематографе, медиаиндустрии и образовании» проходила 20–27 октября и 5, 10 ноября 2025 г. в городе Москве. В конференции работали учёные, специалисты, преподаватели, аспиранты, студенты, школьники. Организаторами конференции выступили: Гильдия кинотехников Союза кинематографистов Российской Федерации; Международный институт новых образовательных технологий Российского государственного гуманитарного университета; Технологический университет имени дважды Героя Советского Союза, лётчика-космонавта А. А. Леонова – филиал Московского государственного университета геодезии и картографии; Институт философии Российской академии наук, сектор гуманитарных экспертиз и биоэтики (постоянно действующий семинар «Виртуалистика» / «Философские проблемы виртуалистики»); Сергиево-Посадский филиал Всероссийского государственного университета кинематографии имени С. А. Герасимова; Лига образования Российской Федерации; Секция «Философские проблемы виртуалистики» Российского философского общества; НОТК «Просвещение».
Доклады, выступления, публикации
Кувшинов С. В., Пронин М. А., Раев О. Н.
Итоги XII конференции
Часть 1. ИННОВАЦИИ В АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ
Бирючинский С. Б., Чураев С. О., Реджепов В. А., Таштай Е.
Лазерно-оптические 3D-датчики скорости и ускорений, опыт разработки и практические результаты
Чураев С. О., Бирючинский С. Б., Таштай Е., Реджепов В. А.
Нейроморфная инерциальная платформа навигации с прямым измерением разности времени распространения световых импульсов
Реджепов В. А., Бирючинский С. Б., Чураев С. О., Таштай Е.
Сравнительный анализ алгоритмов вычисления оптического потока: Хорна — Шанка, Лукаса — Канаде и Фарнебека
Проходцева О. В.
Художественный метод как объект хранения: актуальные подходы к архивации медиаискусства
Платонова Т. А.
История разработки легендарной киносъёмочной камеры «Конвас-1»
Часть 2. ФИЛОСОФИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ИСКУССТВА
Беляков В. К.
Некоторые аспекты смыслообразования в фильме «Симфония Донбаса»
Бохоров К. Ю.
Синтез древних восточных философий и современных технологий в работах восточноазиатских медиахудожников
Попова Л. В.
Визуальный образ и «знак» в фильмах А. Хичкова
Щеглова М. И.
Эпистемологическая ценность современного кинематографа в формировании образов будущего на примере проблемы искусственного сознания в научной фантастике
Сабра Л. А.
Экранная телесность и технологии аудиовизуального восприятия: техногуманитарные обоснования кинопсихоанализа и медиапсихоанализа
Часть 3. ИЗОБРАЖЕНИЯ И ОБРАЗЫ В ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Фалько В. И.
Образующая способность виртуальной реальности
Лиховцева А. В.
Пространство и время в виртуальной реальности художественных произведений
Лысенко А. В., Панасова Е. П.
Синергия иммерсивной виртуальной реальности и эффекта обезвешивания в водной среде: новый подход в восстановительной медицине
Искандарян Р. А.
Обучение испытателей виртуальной реальности — психонавтов: российский и мировой опыт
Часть 4. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИИ В ПОЛИЦИВИЛИЗАЦИОННОМ МИРЕ.
ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ Я. В. ЧЕСНОВА (1937–2014)
Акаев В. Х.
Ян Чеснов как выдающий исследователь культуры народов Северного Кавказа
Беркович Н. А.
Наследие Я. В. Чеснова в контексте инновационных технологий
Пронин М. А.
Антропоценоз Я. В. Чеснова в реабилитации философией участников боевых действий
Александров Е. В.
Уровни интерпретации видеодокумента: от диалога с местом к диалогу со зрителем
Часть 5. ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Раев О. Н.
Проблемы и ошибки, возникающие при использовании визуализаций в образовании
Ткалич М. А.
Проектирование рекламной коммуникации через moodboard в студенческих проектах
Полонеева В. Е.
Использование цифровых образовательных ресурсов для формирования понятий плоскости и сечения в курсе стереометрии
Часть 6. ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Лаврёнов А. Н.
Использование AR-, VR-технологий для создания иммерсивных учебных сред и симуляторов
Бугай И. В., Раев О. Н., Скрипкина Е. В., Чаусова О. В.
Школьные математические знания у студентов первого курса
Салихов С. М., Скрипкина Е. В.
Разработка обучающего курса по разделу «Дифференциальное исчисление функции одной переменной»
Воронков Ю. С., Климова Н. В., Кувшинов С. В.
Ландшафтный проект «CAD DA VINCI» как новая форма культурно-образовательного пространства
Погодин А. В., Погодина Ю. А.
Риски применения искусственного интеллекта в преподавании
Костина Е. В.
Технологии составления и оптимизации эффективных запросов для взаимодействия с нейросетями
Яманчева Ю. М.
Обучение через развлечение как стратегия педагога: интеграция медиаграмотности и социальных сетей в образовательном процессе
Лащенова А. С.
Синектика как метод развития фантазии в современной педагогике
Жукова Е. А.
Формирование ценностных ориентиров через систему образования в контексте преподавания дисциплины «Основы российской государственности»
Никитенко М. П.
Программа «Точки соприкосновения»: принципы взаимодействия зрячих и слепых в сфере инклюзии. Опыт Российской государственной библиотеки для слепых
Ягудина Н. В.
От тактильного альбома к аудио-слайд-фильму: цифровые технологии в книгоиздании для слепых и слабовидящих
Елфимова Г. С., Кувшинов С. В., Харин К. В.
Создание и адаптация панелей геометрических орнаментов средневековой культуры, выполненных на базе квазикристаллических математических структур, для невизуального восприятия
Тексты докладов >
