17 сентября 2025 года Межиева Айна, доцент РГГУ, муниципальныйдепутат Тверского района Москвы, провела заседание рабочей группы помоде Экспертного совета по креативной экономике Делового центра СНГ.Заседание прошло на площадке Общественной палаты России при поддержкеКомиссии ОПРФ по культуре и сохранению духовного наследия. Темазаседания была посвящена подготовке кадров для модной индустрии ивозможностям продвижения профессий в лёгкой промышленности.
Рабочая группа по моде была создана 1 августа 2025 года с целью развития, продвижения и регулирования модной индустрии как части креативной экономики.
С приветственным словом к участникам заседания обратился заместитель председателя Комиссии Общественной палаты РФ по культуре и духовному наследию, ректор ГИТИСа Григорий Заславский. Он напомнил, что в мае 2025 года вместе с Айной Межиевой они провели круглый стол, посвящённый развитию креативной индустрии в России. В феврале 2025 года вступил в силу Федеральный закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации». Закон предусматривает создание общедоступного единого реестра субъектов креативных индустрий. Также было предложено создание нового субъекта креативной индустрии — Международного центра моды.
В заседании приняли участие и выступили: Ирина Аликова, дизайнер, почётный член Российской академии художеств; Виктория Андреянова, российский художник-модельер, основатель и глава собственного Дома моды; руководитель Дома моделей «Президент-Сервис» при Управлении делами Президента РФ; генеральный директор Делового центра экономического развития СНГ Вадим Ганин; председатель Комитета по культуре Делового центра СНГ Олег Беккер; председатель Экспертного совета по креативной экономике Делового центра СНГ Анна Горчакова; и.о. декана факультета туризма и гостеприимства РГГУ Александр Акрамов; эксперт в области социальной архитектуры, журналист, государственный советник Российской Федерации Елена Отрадинская; руководитель Ассоциации «Женщины Бизнеса» Юлия Даванкова; начальник отдела развития проектов креативной индустрии Московского центра развития профессионального образования Светлана Игнатьева; директор Московского техникума креативных индустрий им. Л.Б. Красина, руководитель проекта Колледжа моды и искусств Лиана Табатадзе и другие.
В ходе модерации заседания Айна Кюриевна отметила, что модная индустрия в наибольшей степени способствует реализации потенциала человека, поскольку мода — язык зрелой личности. Было анонсировано создание новой образовательной программы бакалавриата в РГГУ на базе факультета туризма и гостеприимства — «Индустрия моды». Разработка данной программы позволит создать бесшовный образовательный трек в сфере моды – начиная со школьных уроков труда, продолжая обучением в колледже моды и искусств, где ребята учатся работать руками и изучают технологии, а в университете уже получают академическое образование, чтобы научиться работать в интеллектуальной сфере, формировать собственное видение, становиться авторами собственных модных проектов и формировать модные тренды на основе духовно-нравственных ценностей России.
Также участники обсудили ключевые вызовы, сдерживающие приток абитуриентов в профессии швейной отрасли. Сложившийся образ профессии остаётся устаревшим: в общественном восприятии «швея» ассоциируется с низкооплачиваемым ручным трудом, а не с высокотехнологичным производством, включающим 3D-конструирование, digital fashion и дизайнерские коллаборации. Отсутствие ярких примеров успеха и профессиональных ориентиров, а также понятного карьерного пути только усиливают этот разрыв.
В рамках заседания были предложены меры по преодолению существующих барьеров. В частности, участники выступили за необходимость переосмысления профессии и её адаптации под современный запрос: от ребрендинга образовательных программ и переименования специальностей до расширения горизонтов применения знаний — от традиционного пошива до работы с цифровыми аватарами и создания брендового мерча. Также эксперты отметили важность интеграции студентов в реальные производственные и креативные процессы уже в период обучения, активизации коммуникаций в социальных сетях, реализации совместных инициатив с модными брендами, а также повышения информированности родителей о перспективности профессий лёгкой промышленности.
Текст: МИНОТ РГГУ
Фото: Пресс-служба Общественной палаты России
Корейский язык, жёсткая конкуренция и два дня испытаний — в Российском государственном гуманитарном университете состоялась Всероссийская олимпиада, объединившая сильнейших участников со всей страны.
15 апреля в Российском государственном гуманитарном университете состоялось заседание Учёного совета, в ходе которого руководство, преподаватели и сотрудники университета обсудили ключевые результаты деятельности РГГУ, приоритетные направления развития науки и образования, а также ряд стратегически значимых инициатив.
Дмитрий Гужеля обозначил новую роль университетов в мире: не просто образовательные центры, а инструмент «мягкой силы», способный выстраивать диалог там, где другие каналы уже не работают.
Скорость, точность и глубина мышления — ключевые условия этой интеллектуальной гонки.
В РГГУ состоялась дискуссия с участием Советника Президента Российской Федерации Валерия Фадеева, посвящённая ключевым возможностям и рискам применения искусственного интеллекта в образовании.
Темой исследования стала «Царство Польское в составе Российской империи (1815–1831 гг.): стратегии управления и практики признания субъектности».
Абитуриенты выбирают не просто вуз, а среду, в которой смогут расти и развиваться. На выставке состоялся открытый диалог о возможностях образования в РГГУ и карьерных перспективах.
21–22 февраля 2026 года состоялся заключительный этап Олимпиады РГГУ, участие в которой приняли школьники 9, 10 и 11-х классов из разных субъектов Российской Федерации, а также из стран ближнего и дальнего зарубежья.
Темой исследования стала «География власти в городах центральной Испании к концу XIII — середине XIV вв.»
В 2025/2026 учебном году Российский государственный гуманитарный университет проводит Олимпиаду для школьников по русскому языку, литературе, истории, иностранному (английскому, немецкому, французскому) языку и обществознанию.