Рабочая повестка открылась лекцией-мастер-классом директора Международного института новых образовательных технологий РГГУ Сергея Кувшинова «Цифровая гуманитаристика: новые вызовы и прорывные решения». По мнению эксперта, фигура Леонардо да Винчи является ключевой для понимания современного междисциплинарного образования, так как она воплощает синтез искусства, науки и техники.
В рамках практикума участники из 12 стран осваивали метод «инженерного скетчинга». Используя лишь бумагу и карандаш, молодые исследователи воссоздавали чертежи великого мастера. Результаты работы проверялись с помощью мобильного приложения дополненной реальности «3DaVinci», разработанного в РГГУ: если эскиз был выполнен верно, над бумагой возникала «ожившая» трехмерная модель изобретения.
«Для Леонардо живопись была не просто искусством, а научным методом познания мира. Он понимал устройство природы, только когда прорисовывал её. Сегодня мы используем 3D-технологии для "материализации мысли" мастера» — подчеркнул Сергей Кувшинов.
Продолжением темы стало вручение участникам книги «Необыкновенные приключения Салаи в Москве». Это издание нового формата, предполагающее интерактивное чтение со смартфоном: иллюстрации в ней дополнены виртуальными объектами, что расширяет возможности классического текста. После участники переместились во внутренний двор университета, где смогли перейти от теории к практике. Здесь прошла сессия по управлению реальными робототехническими системами.
Программу продолжила лекция профессора кафедры журналистики РГГУ Михаила Кожокина «Опыт применения ИИ в научных исследованиях». Спикер акцентировал внимание на рисках и возможностях использования нейросетей в академической среде, подчеркнув, что ИИ должен оставаться инструментом в руках исследователя, а не подменять его.
«Работа со студентами — это прежде всего индивидуальный подход. Машина может помочь в обработке данных или контент-анализе, но она не способна заменить живое общение, уникальный взгляд исследователя и нравственный выбор. Мы должны быть более профессиональными и интеллектуальными в работе с молодежью, чтобы научить их использовать технологии осознанно, сохраняя при этом академическую честность и глубину научного поиска» — отметил Михаил Кожокин.
Завершился насыщенный день выездным «вечером гостеприимства» в Государственном музее-заповеднике «Остафьево» — «Русский Парнас». Участники посетили усадьбу Вяземских-Шереметевых, где для них была организована обзорная экскурсия. Прогулка по историческим залам и парку, связанному с именами Пушкина и Карамзина, позволила участникам «Летнего института» соприкоснуться с золотым веком русской культуры, создав необходимый баланс между технологическим будущим и великим прошлым.
