Проект «Интерактивный атлас» при поддержке РГГУ представляет лингвистическое исследование вепсского языка, находящегося на грани исчезновения. Несмотря на сложную диалектную систему и богатую историю письменности, сегодня число носителей языка сократилось до 2362 человек, а его использование ограничено в основном старшим поколением.
Вепсский язык обладает уникальными лингвистическими характеристиками, отличающими его от других прибалтийско-финских языков. Отсутствие чередования ступеней согласных (исторического изменения силы и длительности согласных в основе слова в зависимости от типа слога) и сокращение долгих гласных делают морфонологию этого языка менее сложной, но не менее интересной для исследователей.
История вепсской письменности отражает сложный путь развития языка. Первые попытки её создания относятся к 1913 году, когда в Санкт-Петербурге был издан русско-вепсский словарь с использованием кириллицы. В 1930-е годы начался активный этап языкового строительства — был разработан латинизированный алфавит, на котором переводились учебники для вепсских школ. Однако в 1937 году деятельность по развитию языка была прервана: создатели письменности подверглись репрессиям, а преподавание на вепсском прекратилось.
Возрождение вепсской письменности началось лишь в конце 1980-х годов. В 1989 году Совет министров Карельской АССР утвердил два варианта алфавита — на основе латиницы и кириллицы. С начала 1990-х годов началась активная работа по созданию учебной литературы, использованию языка в СМИ и художественных произведениях, что заложило основу для современного развития вепсского литературного языка.
Вепсский язык разделяется на три основных диалекта:
Между диалектами существуют значительные различия в фонетике, морфологии и лексике, что отражает сложную историю расселения вепсов.
Несмотря на критически малое число носителей, литературный вепсский язык продолжает развиваться. Он изучается в школах, используется в СМИ и художественной литературе, а также выполняет важную символическую функцию для этнической идентичности вепсов.
Подробнее с материалами о вепсском языке можно ознакомиться на странице Интерактивного атласа.
Текст: Департамент коммуникаций РГГУ
Фото: Интерактивный атлас коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока: языки и культуры
В Ленингорском районе Южной Осетии завершился первый этап совместной историко-архитектурной экспедиции, организованной РГГУ, Институтом востоковедения РАН, Владикавказским научным центром РАН и Юго-Осетинским научно-исследовательским институтом. Ученые провели полевые работы на малоизученных территориях грузино-осетинского приграничья, включая левобережье Чесандона.
19 августа проректор по научной и проектной работе Ольга Павленко приняла участие в круглом столе «Президент То Лам — лауреат Международной премии мира имени Л. Н. Толстого. Какую роль в международной политике сегодня играет Вьетнам?», состоявшейся в пресс-центре ТАСС.
30 июля участники международного проекта «Летний институт» посетили Тверской государственный университет. Программа дня была посвящена «цифровому повороту» в исторических исследованиях: от применения геоинформационных систем и 3D-моделирования артефактов до анализа перспектив внедрения искусственного интеллекта в археологическую практику.
31 июля в Зале ученого совета РГГУ состоялась торжественная церемония закрытия международного проекта «Летний институт». В течение двух недель молодые преподаватели и исследователи из 12 стран проходили интенсивное обучение. Завершающий день объединил презентацию проектов, вручение государственных удостоверений и утверждение программного Меморандума о долгосрочном сотрудничестве.
27 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных лекций и проектных сессий, посвященных цифровой трансформации гуманитарного знания. Ведущие эксперты университета обсудили с молодыми исследователями из 12 стран вопросы сохранения культурной памяти, опыт оцифровки музейных коллекций и методологические риски применения нейросетей в науке.
29 июля программа международного проекта «Летний институт» в РГГУ была посвящена интеграции фундаментального гуманитарного знания в современные геополитические и технологические процессы. День объединил изучение редких фондов Научной библиотеки университета, мастер-класс по применению искусственного интеллекта в научных исследованиях и глубокий анализ евразийской интеграции как основы многополярного мира.
В новом номере научно-теоретического журнала «Преподавание истории и обществознания в школе» опубликована рецензия доктора исторических наук, профессора Липецкого государственного педагогического университета Нины Эмильевны Вашкау на учебное пособие Ильи Александровича Альтмана и Бориса Львовича Хавкина «Холокоста на территории СССР и Европы в годы Второй мировой войны (1939–1945 гг.)».
24 июля в рамках международного проекта «Летний институт» в РГГУ состоялся цикл экспертных сессий, посвященных интеграции искусственного интеллекта в гуманитарные исследования и проектированию единого цифрового пространства научных школ Евразии.
23 июля в рамках международного проекта «Летний институт» молодые преподаватели и исследователи из 12 стран посетили Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. Программа дня была посвящена обсуждению государственной политики в области исторического просвещения, этике использования искусственного интеллекта в науке и сохранению уникального культурного кода.
Очередной день работы международного проекта «Летний институт РГГУ» был посвящен поиску точек соприкосновения между классическим гуманитарным знанием и новыми технологиями современности. Программа дня объединила практикумы по инженерному скетчингу, лекции по этике искусственного интеллекта и погружение в атмосферу «Русского Парнаса».