российский
государственный
гуманитарный университет

Образование в РГГУ   Институт психологии   Структура   Кафедра Дифференциальной психологии и психофизиологии



Контакты:

ул. Чаянова, д. 15,
Корпус 7, кабинет 380
Телефон: +7 (495) 250-66-44
E-mail: difpsy@rggu.ru
Секретарь-администратор: Дашковская Инесса

Заведующий кафедрой:

Марютина Татьяна Михайловна, доктор психологических наук, профессор

Общая информация:

Кафедра дифференциальной психологии и психофизиологии  как структурное подразделение  ИП РГГУ им. Л.С. Выготского начала функционировать с сентября 2001г.    С момента основания кафедры ею заведует  профессор Т.М.Марютина.  С начала работы кафедры    в ее   составе  читала лекции  профессор И.В.Равич-Щербо, известный российский психолог (скончалась 29 октября 2005 г.) – основатель отечественной психогенетики.  
Методологические основы, определяющие содержательную направленность кафедральных курсов, учебно-методической и научной работы, - составляют сложившиеся в отечественной психологической науке. теоретические  представления о природе и строении индивидуальности человека и необходимости ее изучения в прикладных целях.  Хотя дифференциальная психология как самостоятельная отрасль психологии сложилась в начале ХХ века, в данный момент наблюдается повышенный интерес к этой области знания.  Повышенный интерес к проблемам изучения индивидуальных различий определяется социальным запросом, соответственно которому на смену нивелированию человеческой индивидуальности (как это имело место в период социализма) пришло ее культивирование и возникновение в обществе потребности в прогнозе индивидуального развития.
Дифференциальная психология функционирует в одном блоке с другими дисциплинами, изучающими и описывающими многообразие индивидуальных различий (психофизиология, психогенетика, психодиагностика, экспериментальная психология, математическая статистика, гендерная психология). Эти дисциплины, достаточно полно представленные на кафедре, образуют широкий контекст изучения индивидуальных вариантов развития и функционирования  психики.
Наряду с изучением нормативных вариантов на кафедре представлены и особые варианты развития и функционирования индивидуальности. Целый блок составляют дисциплины специальной психологии, изучающие различные варианты аномального развития (специальная психология, психология моторного развития в норме и патологии; психоречевое развитие в детском возрасте; особенности развития детей с ЗПР; основы дефектологии). 

Преподаватели кафедры:

Глоба Наталья Владимировна, кандидат психологических наук, доцент 
Кантор Юлия Борисовна, кандидат психологических наук, доцент
Карабанов Артем Петрович, преподаватель 
Кузьмина Кира Андреевна, старший преподаватель 
Лихачев Юрий Валентинович, кандидат биологических наук, доцент  
Паршикова Оксана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент  
Титов Сергей Алексеевич, доктор биологических наук, профессор 
Усенко Анна Борисовна, кандидат биологических наук, доцент 

Преподаваемые курсы:

►Анатомия центральной нервной системы
►Анатомия и возрастная физиология
►Антропология
►Возрастная психофизиология
►Дифференциальная психология
►Клиническая психофизиология
►Математические методы в психологии
►Математические методы в психологии и педагогике
►Нейрофизиология
►Практикум по нейрофизиологии
►Психогенетика
►Психология восприятия времени
►Психология профессиональной адаптации
►Психофармакология
►Современные концепции психогенетики
►Современные концепции психофизиологии

Примерные темы курсовых и Выпускных Квалификационных работ:

1. Взаимосвязь особенностей автономной саморегуляции и способов совладающего поведения.
2. Восприятие юмора людьми в зависимости от различных личностных характеристик, гендерных и возрастных особенностей.
3. Особенности поведения в разных жизненных ситуациях подростков с разным типом вегетативного реагирования.
4. Событийная насыщенность времени.
5. Особенности Я-концепции у лиц с разным стилем атрибуции.
6. Соотношение территориальной и этнической идентичности.
7. Изменения функционального состояния в процессе прохождения первой процедуры БОС-тренинга и их взаимосвязь с личностными особенностями участников
8. Потенциальная связь психологических особенностей личности с выбором экстремальной профессии.
9. Взаимосвязь индивидуальных особенностей саморегуляции и различных аспектов самоотношения у испытуемых молодого возраста.
10. Особенности когнитивной и эмоциональной сферы спортсменов с разным характером реагирования на ситуацию психоэмоциональной нагрузки
11. Взаимосвязь уровня перфекционизма с уровнем спортивной мотивации, тревожности и эффективностью выполнения профессиональных функциональных проб.
12. Особенности психической саморегуляции студентов технических и психологических специальностей (клинико-психологический аспект)
13. Индивидуально-психологические особенности больных шизофренией, получающих терапию с разной стратегией фармакологической коррекции
14. Взаимосвязь личностных особенностей и уровня эмоционального выгорания у профессиональных психологов
15. Особенности внутренней картины здоровья и психической саморегуляции у спортсменов подросткового возраста
16. Особенности психической саморегуляции профессиональных спортсменов в ситуации психоэмоционального напряжения
17. Особенности психической саморегуляции лиц с нарушением слуха

Положение о кафедре Дифференциальной психологии и психофизиологии