«Программа направлена на то, чтобы дать руководителям механизмы решения реальных управленческих задач и предоставить знания, которые помогут эффективнее выстроить работу. Особенно важно проводить такое обучение после того, как человек уже возглавил организацию, столкнулся с реальными управленческими задачами и понял, что знает хорошо, а каких знаний ему еще не хватает», — отметил заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Константин Могилевский.
Заместитель директора Департамента кадровой политики Минобрнауки России Александр Бегунов рассказал о дальнейшей работе в рамках «Управленческого навигатора», сообщив, что один из следующих модулей программы пройдёт в Тюмени, и призвав слушателей активно включаться в образовательный процесс и знакомиться с новыми управленческими практиками.
Ректор РГГУ Андрей Логинов обратил внимание на ценность профессионального обмена: несмотря на различия между университетами и научными организациями, многие руководители сталкиваются со схожими задачами — от взаимодействия с регионами до выстраивания связи между подготовкой специалистов и потребностями отраслей.
«Знание лайфхака никогда не является окончательным ответом на вызов — это просто инструмент, который помогает подобрать подходящую реакцию на поставленную задачу. А системное видение того, что происходит вокруг нас — в обществе, государстве, стране, — постоянно должно быть предметом вашего интеллектуального поиска», — подчеркнул Андрей Логинов, отдельно отметив важность формирования в рамках программы устойчивых профессиональных связей с коллегами, представителями Минобрнауки России и наставниками, к которым участники смогут обращаться за советом и после завершения обучения.
По окончании установочной встречи участники перешли к практической части программы, первым этапом которой стала «Мастерская решений» под руководством Виктора Буртного. Здесь внимание сосредоточилось на прикладной стороне управления, после чего занятия продолжились психологическим модулем, предусматривавшим обратную связь и очное тестирование с Артёмом Ковалевым.
В перерыве между блоками гостям было предложено присоединиться к экскурсии по РГГУ для знакомства с университетским пространством, в ходе которой они посетили библиотеку и обновлённый книжный магазин «Древо мира». Следующим этапом стала командообразующая деловая игра «Управленческий навигатор» под руководством Ольги Абрамовских, позволившая руководителям обменяться подходами к решению профессиональных задач, сопоставить собственный опыт с практиками коллег и взглянуть на привычные ситуации с разных позиций.
Завершила основную программу первого дня сессия групповой рефлексии, позволившая подвести первые итоги, осмыслить полученный опыт и определить вопросы, требующие дальнейшей проработки в рамках модуля «Стратегии и смыслы». При этом образовательный процесс не ограничивается общими занятиями: предусмотрены индивидуальные встречи с наставниками и ассистентами развития, а также самостоятельная проектная и групповая работа, благодаря чему рассматриваемые подходы могут быть соотнесены с конкретными задачами, стоящими перед каждой научной или образовательной организацией.
Особое внимание в «Управленческом навигаторе» уделяется способности руководителя видеть за повседневными задачами долгосрочные цели организации, соотнося принимаемые решения со стратегическими приоритетами развития российской науки и высшего образования. Этой же логике подчинена подготовленная для слушателей «Библиотека руководителя», объединившая нормативные документы, исследования и материалы, посвящённые развитию университетов, научно-технологической политике и современным управленческим практикам.
Знакомство с этими материалами предполагает переход от анализа к конкретному действию: руководителям предлагается определить место своих организаций в достижении научно-технологических приоритетов страны, оценить возможности взаимодействия с индустриальными партнёрами и понять, какие положения стратегических документов уже воплощены в программах развития, проектах и решениях, а каким ещё предстоит придать практическую форму.
Таким образом, один из ключевых принципов «Управленческого навигатора» заключается в переходе от осмысления стратегических ориентиров к их воплощению в конкретных действиях. Эту логику отражает сформулированный в материалах программы подход «От чтения — к решению», предполагающий определение ожидаемого результата, ответственного и первого шага к реализации выбранной инициативы.
Отметим, что организаторами программы выступают Российский государственный гуманитарный университет и Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Первый очный модуль «Стратегии и смыслы» проходит в РГГУ с 3 по 6 октября в рамках государственного задания Минобрнауки России «Совершенствование компетенций руководящих работников научных и образовательных организаций высшего образования в рамках модульных программ подготовки руководителей подведомственных организаций».
