Традиционно заседание открылось торжественной церемонией награждения преподавателей и сотрудников РГГУ, чьи профессиональные достижения и многолетний вклад в развитие университета получили заслуженное признание.
Благодарности Федеральной палаты культуры Российской Федерации за многолетний добросовестный труд в системе образования, науки и культуры были вручены проректору по научной и проектной работе Ольге Павленко, директору Института правоведения Сергею Шахраю, директору Института истории искусства и современных художественных практик имени И. А. Антоновой Владимиру Колотаеву и декану факультета востоковедения и африканистики Никите Филину.
Почётного звания «Заслуженный работник Российского государственного гуманитарного университета» удостоены директор Института Конфуция Тарас Ивченко, а также доценты кафедры интегрированных коммуникаций и рекламы Нане Джавршян и Виктор Пратусевич, отмеченные за многолетний труд и значительный личный вклад в жизнь университета.
Почётной грамотой РГГУ награждена учитель английского языка Предуниверсария РГГУ Анна Костеневская. Аттестаты о присвоении учёного звания доцента получили профессор кафедры стран постсоветского зарубежья Дарья Жигульская — по специальности «Всеобщая история» и доцент кафедры документоведения, аудиовизуальных и научно-технических архивов Павел Кюнг — по специальности «Документалистика, документоведение, архивоведение».
После торжественной части участники перешли к вопросам, определяющим дальнейшую работу университета. Одним из ключевых стало обновление Рабочей программы воспитания РГГУ, представленное проректором по учебной работе Павлом Шкаренковым. Пересмотр документа продиктован изменениями в государственной молодёжной политике и необходимостью выстроить воспитательную систему, в которой получение профессиональных знаний неразрывно связано с формированием гражданской ответственности и готовности участвовать в решении общественно значимых задач.
В обновлённой программе особое место отведено наставничеству, инклюзивной работе, поддержке студентов, проживающих в общежитиях, и образовательному модулю «Обучение служением», благодаря которому молодые люди смогут применять полученные знания на практике, участвуя в социальных проектах. Предусмотрены также новые механизмы оценки результатов воспитательной деятельности и обязательное согласование программы с Объединённым советом обучающихся, что позволит студенческому сообществу непосредственно участвовать в формировании университетской среды.
Следующим значимым вопросом стала реорганизация факультета медиакоммуникаций Института журналистики и медиаиндустрий. Представляя проект преобразований, Владислав Флярковский обратил внимание на стремительные изменения в медиаиндустрии, где развитие цифровых платформ и новых форматов производства контента требует от специалистов не только фундаментальной подготовки, но и владения современными профессиональными инструментами.
Предложенная модель предусматривает переход от традиционного дисциплинарного деления к структуре, выстроенной вокруг основных этапов создания медиапродукта. Такой подход позволит чётче разграничить направления подготовки, устранить пересечение функций подразделений и сформировать понятные профессиональные траектории для студентов. Одновременно планируется расширить возможности проектной и исследовательской работы за счёт специализированных образовательных профилей и лабораторий, сохранив при этом действующую штатную численность.
Тема укрепления исследовательского потенциала получила продолжение при рассмотрении положения и концепции Лаборатории архивной этнографии и социокультурных исследований. В центре её будущей работы — изучение историко-культурного наследия народов России, сохранение этнографических материалов и обращение к архивным источникам, позволяющим по-новому взглянуть на традиции, повседневную жизнь и социокультурные процессы прошлого. Особый интерес представляют материалы экспедиций 1950–1960-х годов, которые могут стать основой для междисциплинарных проектов, объединяющих историков, этнографов и специалистов смежных направлений.
В ходе заседания были также одобрены изменения в Положение об Институте социально-экономических наук, отражающие преобразования в его организационной структуре.
Ещё одним направлением работы Учёного совета стала поддержка научных кадров и обеспечение преемственности исследовательских традиций. Участники рассмотрели вопросы предоставления права научного руководства аспирантами и соискателями, уделив внимание расширению возможностей для подготовки молодых учёных и развитию перспективных научных направлений.
В завершение заседания обсуждались организационные вопросы, касающиеся взаимодействия университетских подразделений и координации их деятельности.
Итоги Учёного совета обозначили важные направления дальнейшей работы РГГУ — от совершенствования образовательной среды и подготовки специалистов для современной медиаиндустрии до сохранения культурного наследия и поддержки молодых исследователей, открывая новые возможности для развития университетской науки и образования.
