Программа повышения квалификации реализована в рамках междисциплинарного гуманитарного проекта РГГУ. Приоритетной задачей данного проекта является изучение вопросов интерпретации и репрезентации истории России в современном информационном пространстве: социальных медиа, СМИ.
Обучение, продолжавшееся 72 часа, проходило в онлайн-формате и включало лекции по таким темам, как история современной России, информационная безопасность и сетевой суверенитет Российской Федерации, публичная история, научная мифология и фальсификация документальных источников.
«В современном развивающемся цифровом медиапространстве большое значение приобретает не сама история, а её интерпретации. Благодаря этой программе я узнал о современной истории не только с точки зрения классического подхода, а также изучил основы законодательства в области кибербезопасности и защиты информации», — отмечает слушатель программы Даниил Крутиков.
Большой интерес у участников проекта вызвали такие модули, как «Фальсификации документальных исторических источников» — практико-ориентированный модуль, полезный для экспертной работы; «Информационная безопасность и сетевой суверенитет РФ» — ключевой блок для понимания правовых и технологических аспектов защиты исторического дискурса.
Наряду с программой повышения квалификации, важной частью научно-образовательного проекта стала первая научно-практическая конференция «Историческое образование и многообразие современного информационного пространства», которая прошла в РГГУ 20 февраля 2025 г.
Также в рамках проекта силами Историко-архивного института и Института информационных наук и технологий безопасности РГГУ планируется к запуску Исторический портал РГГУ, ориентированный не только на коллаборацию информационных ресурсов студентов и аспирантов, преподавателей и научных сотрудников, но и на диалог с неакадемической общественностью.
Стратегия развития исторического образования в РГГУ сегодня разрабатывается с учётом потенциала кооперации широкого спектра гуманитарных институтов и факультетов университета, при понимании актуальности задач формирования у обучающихся соответствующих компетенций экспертной работы в современном информационном пространстве и профессиональной аналитики исторического контента социальных медиа.
