В Российской академии образования состоялась научно-практическая конференция «Ценностно-смысловые коды российской идентичности: образование — наука — воспитание». Мероприятие собрало ведущих экспертов в области образования, науки, государственной политики и гуманитарного знания для стратегического обсуждения основ формирования и сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей в современном образовательном пространстве.
Участников приветствовала на пленарном заседании замглавы Минобрнауки России Ольга Петрова:
«Сегодняшняя конференция позволяет осмыслить наши общие достижения и выстроить план на будущее — как мы вместе будем укреплять российскую идентичность и отвечать на смысловые вызовы. Наша общая задача — выстроить слаженную работу по проекту «ДНК России» и в партнёрстве с РГГУ. Уверена, что мы найдём новые смыслы и сформулируем задачи, которые определят следующие шаги в нашей большой совместной работе».
Модератором конференции выступила проректор по научной и проектной работе РГГУ Ольга Павленко. Научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян поблагодарил организаторов и участников конференции и выразил уверенность, что проводимая встреча поможет раскрыть основы российской идентичности, а также ценностные и смысловые характеристики нашего государства и общества.
«Проблема ценностей сегодня — это ключевой вопрос для многих стран, которые ищут свою идентичность. Для России эта тема имеет глубокие исторические корни и связана с комплексом ключевых вопросов: от истоков нашей государственности и особенностей взаимодействия с соседями до наследия Российской Империи. Именно поэтому наука о ценностях должна стать основой для масштабной задачи — гуманизации общества через воспитание и просвещение. Вокруг этой цели сегодня объединяют усилия учёные самых разных направлений», — подчеркнул Александр Оганович.
Президент Российской академии образования Ольга Васильева выступила с докладом «Поиск ориентиров: сто лет наблюдений за ценностями молодёжи». Спикер представила несколько исследований, которые описывают социокультурный портрет современного студента. По словам Ольги Юрьевны, традиционным ценностям сегодня больше привержены студенты колледжей и техникумов: у них в приоритете — семья, хорошая работа и самореализация. Студенты вузов же ориентируются в первую на материальное благополучие.
«История наблюдений за молодежью, накопленная российской наукой за сто лет, показывает, что поиск смыслов — это естественное состояние взрослеющего человека. Мы проанализировали, как менялись приоритеты поколений, и видим, что внешние формы могут быть разными, но суть остается неизменной. Опираясь на этот колоссальный массив исторических данных и современные исследования Академии, мы должны выстроить такую систему воспитания, которая даст молодым людям четкие нравственные ориентиры в жизни», — поделилась результатами исследования Ольга Васильева.
Кроме того, президент Российской академии образования отметила, что для современных выпускников комфортная атмосфера в коллективе сегодня гораздо важнее высокой зарплаты.
Советник Президента России, научный руководитель Института наследия и современного общества РГГУ Валерий Фадеев в своём докладе обозначил необходимость обновить учебные курсы для студентов и школьников по гуманитарным дисциплинам. По словам Валерия Александровича, Институт наследия и современного общества РГГУ проводит комплексную работу в этом направлении: реализует проект «Культурная визитка», подготовлено учебное пособие «Экономика» для студентов бакалавриата и специалитета 1 и 2 курса, цикл программ «Земля будущего», разрабатывается новая теория ценностей.
«Но наша главная задача — трансформация педагогического образования и школьных программ. Это не просто реформа, а историческая необходимость, вопрос сохранения цивилизационной субъектности России. Наш долг — обеспечить стране достойное место в стремительно меняющейся реальности, и этот долг мы исполним перед будущими поколениями и нашей историей», — подчеркнул Валерий Фадеев.
Научный руководитель РГГУ Ефим Пивовар представил слушателям доклад «Российская идентичность и задачи высшей школы». В своём выступлении спикер высказал мнение, что сегодня необходимо провести ревизию программ высшей школы, чтобы оценить, насколько адекватно они отражают современную российскую идентичность.
«Нам нужно создавать программы, где содержание курсов будет напрямую работать на формирование российской идентичности у студентов, с учётом их возраста и специальности. Этот образовательный процесс определяет, как молодёжь видит себя и будущее страны. Мы в РГГУ, например, активно выпускаем учебники. Это наш ответ на вызов времени: если мы не предоставим внятных ориентиров, их место займут чужие, часто враждебные нарративы», — резюмировал Ефим Иосифович.
Другие докладчики представили на конференции собственные инициативы, как через науку, воспитание и обновление образовательных программ сохранять и передавать молодёжи традиционные российские духовно-нравственные ценности и гражданскую идентичность.
После пленарного заседания состоялись тематические секции, на которых обсудили методики воспитания гармонично-развитой личности, формирование российской идентичности через учебную программу, проблемы терминологии и интерпретации в гуманитарном знании.
По итогам конференции участники сошлись во мнении, что необходимо объединять усилия науки, государства и педагогической практики для сохранения основ российской цивилизации в условиях новых вызовов.
Научно-практическую конференцию «Ценностно-смысловые коды российской идентичности: образование — наука — воспитание» проводит РГГУ совместно с РАО при поддержке Минобрнауки России.
