– Как Вы считаете, почему профессия экономиста заслужила собственный праздник? В чём, на Ваш взгляд, заключается главная ценность этой профессии для общества?
– Экономика — одна из важнейших наук и сфер общественной жизни, а её представители играют ключевую роль в стратегическом развитии государства.
Экономисты просчитывают риски в деятельности компаний, прогнозируют кризисы, разрабатывают модели экономического роста, планируют, анализируют данные и оптимизируют бизнес-процессы. От профессионализма экономистов зависит судьба страны, работа компаний, благосостояние общества. Экономисты работают повсюду — от бизнеса и банковского сектора до государственных структур и научных институтов, что делает их карьеру разнообразной и значимой.
– Насколько сегодня изменилось содержание работы экономиста по сравнению с представлениями о профессии 10–15 лет назад?
– Существенные изменения за последние годы связаны, в первую очередь, с цифровизацией. Помимо классических знаний в области экономики, современный специалист должен владеть навыками в сфере информационных технологий: программирования, анализа данных, работы с большими массивами информации. Это, в свою очередь, требует расширения образовательных программ.
Современный экономист нацелен на решение таких задач, как анализ экономических показателей и составление прогнозов развития; разработка бюджетов и контроль финансовых потоков; оценка финансовых рисков и определение возможностей их минимизации; оптимизация расходов и повышение эффективности компаний; исследование рынка и конкурентов и многое другое.
– В чём Вы видите уникальность и конкурентные преимущества экономического факультета ИСЭН РГГУ на фоне других вузов?
– В эпоху перемен, когда на первый план выходит человек, мы видим, насколько меняется структурно экономика. Ранее ключевая роль в создании стоимости принадлежала капиталу и промышленному производству. Сегодня в ведущих экономиках мира доля услуг уже составляет порядка 80%. И это означает, что в целом в экономике происходит кардинальное изменение роли талантов и знаний человека.
Тренд на усиление роли человека в плане создания добавленной стоимости будет постоянно расти. Именно социогуманитарная составляющая экономического образования в РГГУ даёт возможность осваивать профессию экономиста в ногу со временем в рамках высокого статуса университета и созданного Института социально-экономических наук.
– Вы являетесь автором многочисленных работ. Можно ли говорить о формировании в РГГУ собственной научной экономической школы? Если да, то в чём её отличительные черты?
– Экономический факультет постоянно работает над различными научными проектами. У всех преподавателей имеется большой багаж публикаций, в том числе и у меня. Сложились определённые авторские коллективы. Поэтому, несомненно, можно говорить о формировании в РГГУ собственной научной экономической школы.
Отличительные черты такой школы включают:
-
Сформулированные руководством университета и ведущими учёными исходные проблемы. Они должны обладать актуальностью, практической и научной значимостью.
-
Высокий уровень научных результатов. К ним относят выход на уровень закономерностей, раскрытие тенденций и трендов соответствующих явлений, развитие категорий, авторские определения, новый понятийный аппарат.
-
Организационное оформление. Оно может выражаться в создании кафедр, аспирантур, публикациях, масштабных конференциях.
Всем этим обладает экономический факультет. Например, экономический факультет развивает тренд научной школы «Теория и практика суверенной социальной экономики» в рамках ИСЭН РГГУ.
– Какие главные вызовы ждут экономическое образование и профессию экономиста в ближайшие 5–10 лет? И как РГГУ уже сегодня готовится к этим вызовам?
– Среди главных вызовов, я полагаю, можно назвать следующие:
-
Цифровизация компетенций — без навыков работы с данными трудоустроиться будет практически невозможно;
-
Отраслевая специализация — меняется спрос на профессию, растёт потребность в экономистах, глубоко понимающих специфику конкретных индустрий;
-
Гибридизация профессий — чистых экономистов вытесняют специалисты с гибридными компетенциями: экономист-аналитик, экономист-маркетолог, экономист-ESG;
-
Проектная занятость — увеличивается количество временных контрактов и фриланса;
-
Глобализация рынка — российские экономисты всё чаще работают удалённо;
-
Устойчивое развитие — в связи с усилением глобальных экологических и социальных проблем растёт спрос на экономистов, которые способны разрабатывать экономические модели с учётом устойчивости.
Поэтому для преодоления этих вызовов необходимым становится непрерывное образование для экономистов в ногу с прогрессом и передовыми трендами развития.
