Под председательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко состоялось совещание по вопросу развития целевых фондов и иных форм благотворительной поддержки образовательных и научных организаций.
«Президент Владимир Владимирович Путин поручил представить предложения по формированию инструментов поддержки образовательных организаций их выпускниками, а также по совершенствованию механизмов формирования и использования фондов целевого капитала образовательных организаций. По статистике, каждый второй фонд целевого капитала в России работает в сфере образования – это порядка 40% всех фондов. Причем свыше 36% приходится на высшее образование. Необходимо стратегически расширять географию фондов, создавая их не только в высшем образовании, но также охватывая школы, СПО и научные организации», – сообщил вице-премьер.
За 18 лет в России создано более 400 ФЦК с общей суммой активов свыше 155,5 млрд рублей. В 2024 году объем средств, вложенных в фонды, показал рост на 8,6%, что говорит о повышении уровня доверия к данному инструменту долгосрочного финансирования социально значимых проектов.
Дмитрий Чернышенко добавил, что Председатель Правительства Михаил Мишустин поручил проработать предложения по дополнительным мерам поддержки развития фондов целевого капитала в вузах. В соответствии с поручением Минобрнауки утверждена Концепция развития фондов целевого капитала вузов и научных организаций на 2025–2035 годы и методические рекомендации.
Минобрнауки сформировало 7 рабочих групп, которыми разработаны предложения по инструментам поддержки. Проведен опрос более 100 успешных и известных выпускников 20 вузов с крупными фондами целевого капитала.
Он показал, что 71% выпускников знает о концепции фондов целевого капитала, а почти половина опрошенных – 45% – готова совершать регулярные небольшие платежи для поддержки фондов целевого капитала.
Кроме того, разработаны предложения по перечню и методике сбора ключевых показателей для оценки текущего состояния фондов целевых капиталов, проведен анализ действующего законодательства.
Подробнее – на сайте Правительства России.
Текст: Правительство России
Фото: Правительство России
РГГУ продолжает развивать российско-арабское сотрудничество. В церемонии награждения принял участие глава академии «Таналь».
Нейросети, язык и медиасреда создают новую реальность, ориентироваться в которой становится всё сложнее. В РГГУ обсудили, какие инструменты позволяют сохранять критическое мышление.
Среди ключевых тем — развитие цифровой гуманитаристики, трансформация методологии гуманитарных исследований, институционализация «гибридного авторства», а также вопросы этики, верификации и критики источников в эпоху машинно сгенерированного контента.
18 марта Министр иностранных дел России Сергей Лавров вручил председателю Ассоциации выпускников РГГУ, руководителю Россотрудничества Евгению Примакову Орден Почёта.
Об исторической и социальной миссии архивов и об уникальности архивного образования размышляет исполняющий обязанности директора Историко-архивного института РГГУ, декан факультета архивоведения и документоведения, почётный архивист Филипп Тараторкин.
Сегодня свой 74-й день рождения отмечает выдающийся государственный деятель, председатель Ассоциации юристов России, заведующий кафедрой правового обеспечения законности и контрольно-надзорной деятельности Института правоведения РГГУ, доктор юридических наук, генерал-полковник Сергей Степашин.
20 февраля во время репетиции музыкального Ансамбля РГГУ произошёл несчастный случай с приглашённым музыкантом Денисом П. (студент РГГУ, обучавшийся в университете до 2024 года). Сразу после происшествия была собрана рабочая группа, и в данный момент проводится расследование.
Профессора Института правоведения РГГУ отмечены благодарностями Министерства юстиции РФ.
На Совете представили нового председателя, а также обсудили планы на 2026 год.
"Земля будущего" – авторский цикл просветительско-образовательных программ Валерия Фадеева, посвященных обсуждению задач, из решения которых складывается будущее России и мира. Второй выпуск посвящен форме и проблемам школьного образования. Разговор о причинах снижения массового уровня среднего образования в стране и возможных путях решения для создания лучшей в мире системы образования – необходимости возвращения переводных экзаменов, введения интегральной оценки знаний по школьным предметам, которые задают культурный код гражданина России.