27 марта в Культурном центре «Франкотека» Библиотеки иностранной литературы прошла лекция Оксаны Дубняковой, зав.кафедрой романской филологии ИФИ РГГУ на тему «Ромен Роллан: жизнь, творчество, эпоха».
Выступление была посвящена осмыслению фигуры французского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе 1915 года, как центрального представителя европейской интеллектуальной и гуманистической традиции рубежа XIX–XX вв.
В первую очередь, подчеркивалась связь Р. Роллана с крупными историческими и культурными событиями: Первой мировой войной, ростом антимилитарных и пацифистских настроений в Европе, отмечалось его положение университетского профессора Сорбонны, а также его отказ от официальной академической карьеры ради активного гражданского участия через публицистику и общественные выступления.
Среди основных этапов становления великого писателя, был затронут ранний драматургический этап Роллана, когда он выступает как сторонник «театра для народа», противопоставляя эпический и исторический народный театр классическому драматическому канону. Особое внимание уделялось работе над биографиями великих деятелей — Бетховена, Микеланджело, Толстого, рассматриваемым как попытка «жизни, понимаемой как подвиг» и идеал гражданского героя.
Центральной темой лекции стал роман‑эпопея «Жан‑Кристоф» — десятитомное произведение, в котором Роллан соединяет художественный вымысел, музыкальную образность и философские размышления об индивидуальной свободе, духовном росте и ответственности перед обществом. Лектор показала, как образ главного героя отражает противоречия европейской культуры начала XX в., а также идеал «добра и красоты», на который опирался и нобелевский комитет при выборе автора премии.
Лектор отметила также жанровые особенности романа как «романа-реки». Чтобы прочувствовать символизм музыки в «Жане-Кристофе» не случайно в начале и в конце лекции было предложено прослушать часть 7 симфонии Бетховена.
Некоторые отрывки из романа прочли студенты ИФИ — Карина Жатикова (2 курс) и Дарья Иваненкова (1 курс).
После лекции последовали вопросы и обсуждение услышанного.
