Умарканова Светлана Жавфаровна

Кафедра/Центр

Должность

Биографические сведения

Научно-педагогическая деятельность

Область научных интересов и сфера научной деятельности

Публикации

• Статья «Партнерство туризма и культуры» в сборник материалов II Международной студенческой научно-практической конференции: Европейская культура и туризм в XXI веке.
• Статья «Интернет маркетинг национальных музеев как аспекта культурного туризма» в сборнике научных трудов "Индустрия туризма: возможности, приоритеты, проблемы и перспективы" X Международной научно-практической конференции.
• Статья «Проблемы развития индустрии туризма в России» в сборнике Материалы IX международной научной конференции "Общество: научно-образовательный потенциал развития (идеи, ресурсы, решения) (совместно с Михеевой М.И.).
• Статья «Некоторые аспекты профессиональной компетентности преподавателя высшей школы» в сборнике научных трудов и материалов научно-практической конференции Конференциум АСОУ выпуск 3 часть 2 (совместно с Гурьяновой Е.Н.). 
• Статья «Творческий подход в преподавании английского языка: практический аспект» в сборнике научных трудов Индустрия туризма: возможности, приоритеты, проблемы и перспективы.
  
• Статья. Чтение художественной литературы на занятиях иностранного языка. ISBN 978-5-91543-300-6 Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций 20.04.2020. Конференциум АСОУ. М., 2020. Выпуск 1. С.323-329. 
• Статья. Обучение иностранному языку студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в ВУЗах» ISSN 2687-0428 Сборник Обзор педагогических исследований. 2020. Том 2, № 4. С.66-71. 
• Статья. Клиповое мышление и интеллектуальные карты как эффективный метод при обучении иностранному языку. ISBN 978-5-9630-0143-1 Сборник Актуальные проблемы лингвистической подготовки в неязыковом вузе. Материалы II Международной научно-практической конференции 18-20.02.2020. М., 2020. С.195-201. 
• Статья Интенсивное и экстенсивное чтение: цели обучения, трудности освоения, перспективы развития. ISSN 2073-6398 Вестник РГГУ. Серия "Психология. Педагогика. Образование".М., 2020. № 3.С. 132-140.