РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


Французский язык


Французский язык 0-09-01

TEXTE

Lisez le texte. Répondez aux questions ou terminez les phrases en choisissant la bonne réponse.

 

La course à la performance

Qui peut croire que le sport soigne, alors même que le monde médical a profondément investi l’institution afin d’y produire des athlètes en perpétuelle quête d’exploits et de succès? Dans les laboratoires de recherche, les corps des sportifs de haut niveau, réglés comme des voitures de Formule1, sont devenus des champs d’expériences ; le corps du champion est un corps-cobaye, un corps-machine, un corps-douleur. Le sport encourage la souffrance et en fait un spectacle. Soumis au principe de rendement, le sportif doit dépasser ses limites et souvent les limites ; il aime transgresser ses frontières physiologiques pour faire un temps ou une place. À l'image du footballeur Ronaldo, dont la vie est devenue un « interminable feuilleton médical » (Le Monde, 25 décembre 1999), du champion du monde 1999 et 2001 Oscar Freire ou de la sprinteuse Christine Arron, beaucoup de «héros » passent une longue partie de leur jeunesse (et de leur carrière) entre les mains de chirurgiens et de médecins. Grosses opérations, convalescence, « petits bobos » et soins quotidiens sont le lot commun de passionnés de la souffrance. Des blessures graves abrègent parfois la carrière d’espoirs ou d’athlètes chevronnés, avec des conséquences psychologiques inévitables, quelquefois dramatiques (dépressions, suicides, dépendance à l’alcool ou à la drogue, attitudes violentes).

Le dopage est un élément moteur de la course folle à la performance. Ses conséquences s’évaluent à long terme. Comme celles de l’après-compétition chez les « champions aux corps brisés », très vite oubliés. Dix ou vingt ans après avoir quitté les terrains, les courts et les tatamis, les arthroses de la hanche et du genou, les déformations des membres, les hernies discales et l’embonpoint sont nombreux. « Regardez marcher Kopa et Fontaine, les plus grands footballeurs français de tous les temps avec Platini, il est clair qu’ils souffrent d’articulations bloquées », souligne un médecin fédéral. À court terme, c’est chaque dimanche qu’il faudrait faire le total du nombre de fractures, d’accidents musculaires, d’entorses, de ruptures de ligaments et de tendinites. Loin d’être des phénomènes exceptionnels, les traumatismes sont des traits de structure du sport ; au plus haut niveau comme dans les pratiques de masse, la compétition n’encourage pas la juste mesure.

Malgré ce tableau très sombre, trop pessimiste selon certains, des voix sereines s’élèvent : « Faut-il jeter le bébé avec l’eau du bain, et tourner le dos à la pratique sportive, sous prétexte qu’à l’échelon de la compétition cette pratique est trop souvent dévoyée ? Certainement pas. » La réponse est incohérente dans la mesure où elle ne nie pas les méfaits du sport mais insiste sur ses bienfaits... dès qu’il n’est plus compétitif, c’est-à-dire dès qu’il n'est plus du sport. Seul

 

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l’exercice physique régulier et pondéré, qui n’est pas une course au triomphe et à la gloire, est une source assurée de bien-être et de santé.

Le Sport, Michel Caillat , collection « Idées reçues »

 

1. L’idée principale du premier paragraphe est que le sport de haute compétition ...

a) est un laboratoire pour une recherche médicale.

b) donne la souffrance en spectacle.

c) est un spectacle inhumain.

d) peut faire plus de mal que de bien.

 

2. Dans le deuxième paragraphe l’auteur analyse plusieurs facteurs qui caractérisent la course à la performance. Lequel, selon lui, joue un rôle dominant ?

a)  l’expérimentation médicale

b) le recours au dopage

c) les traumatismes vite oubliés

d)  l’esprit de compétition

 

3.  Dans ce même paragraphe l’auteur cite le témoignage d’un médecin. Quel argument veut-il illustrer ?

a) La médecine soigne les traumatismes dont les conséquences s'évaluent à court terme.

b) Les sportifs qui font de la course à la performance sont responsables de ce qui leur arrive.

c) Les conséquences néfastes du sport s’évaluent à long terme.

d) Les médias devraient faire le bilan des traumatismes sportifs chaque dimanche.

 

4. Le contre-argument que l’auteur cite dans le troisième paragraphe fait entendre la voix de ceux qui défendent le sport ...

a) sans se poser trop de questions.

b) tout en acceptant ses conséquences néfastes.

c) parce qu’ils en ont une pratique raisonnable.

d) même si les ex-champions souffrent de nombreux maux.

 

5. Qu’est-ce qui permet à l’auteur de dire que ce contre-argument est incohérent ?

a) On affirme que le sport de compétition a ses méfaits et ses bienfaits comme tout autre chose.

b) On parle des méfaits et des bienfaits comparant deux réalités différentes.

c) On interprète le proverbe cité de façon trop arbitraire.

d) On dit que les bienfaits du sport sont plus importants.

 

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TEST 

Complétez les phrases en choisissant la bonne réponse.

 

1. La mère parlait aux enfants avec ... patience étonnante.

a) la     b) une    c) de la    d) –

 

2. Que vous ... à Paris ou en Bretagne, vous aurez du beau temps.

a) êtes    b) serez    c) étiez   d) soyez

 

3. Est-ce que vous ... avez déjà préparé ?

a) le lui   b) lui le  c) en lui   d) y lui

 

4. Je suis curieux de savoir ... vous a empêché de venir à temps.

a) qu’est-ce qui  b) qu’est-ce que  c) ce qui  d) ce que

 

5. Une belle esclave d’origine … retenait l’attention de toute l’assemblée.

a) turc   b) turque   c) turcque   d) turk

 

6. Le gardien boitait depuis qu’il … une jambe cassée par un coup de pied de cheval.

a) a   b) aurait  c) avait eu   d) fut

 

7. La danse folklorique? C’est ce … m’attire dans la région.

a) dont   b) qui   c) que   d) à quoi

 

8. Les papiers ? Je les ai … soigneusement dans votre bureau.

a) rangé   b) rangée   c) rangées   d) rangés

 

9. Il a toujours vécu sans … soucis.

a) des   b) les   c) –   d) un

 

10. Cette voiture, tu me l’as … pour quoi faire?

a) offrit   b) offert   c) offri   d) offerte

 

11. Cécile a rencontré un jeune Allemand … la famille est d’origine française.

a) dont   b) qui   c) que   d) à qui

 

12. Je vous présente Mlle Balzac que j’ai … comme adjointe.

a) choisi   b) choisie   c) choisisse   d) choisit

 

13. Il sortait parfois le soir, un grand chapeau rabattu sur les yeux afin qu’on ne le … pas.

a) reconnaîtrait   b) reconnaît   c) reconnaissait   d) reconnaisse

 

14. Il m’a demandé si je … lui prêter mon mini-ordinateur.

a) puisse   b) pourrai   c) pourrait   d) pourrais

 

15. Reprenons cette explication au cas … les autres n’ont rien compris.

a) que   b) quand   c) si   d) où

 

16. Si elle mange trop de pain, elle prendra … poids.

a) le   b) un   c) du   d) une

 

 

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17. Elle portait un pull bleu et une jupe ....

a) bleu marin   b) bleue marine   c) bleue marin   d) bleu marine

 

18. Elle espérait avec tant d’amertume qu’on … la chercher.

a)  vient  b) venait c) viendra   d) vienne

 

19. Croyez-… ! Il faut que vous fassiez cet exercice.

a) elle   b) lui   c) la   d) leur

 

20. Les routes de montagnes ... le moteur, nous nous sommes arrêtés pour le laisser refroidir.

a) fatiguant  b) fatiguantes c) fatigantes  d) fatiguées

 

21. En honneur de la victoire, les femmes … leurs plumes, leurs boas.

a) sont sorties     b) sont sorti     c) ont sortis    d) ont sorti

 

22. Si j’étais sûr que tu … à la maison demain je t’appellerais.

a) sois   b) est   c) soit   d) sera

 

 

Dans certaines phrases du texte suivant, des parties ( A, B, C, D ) ont été soulignées. L'une de ces parties est incorrecte. Cochez sur la fiche la réponse correspondant à la partie incorrecte.

 

LA CHAUSSURE 

23.

Se protéger les pieds est un souci qui ne date pas d'hier. Mais de l'objet chaussant à la chaussure,

                       A                                  B                                                 C

le pas franchi ce compte en millénaires.

                            D

24.

Les peuples de l'Antiquité portaient surtout des sandales a semelles de cuir ou de bois, tenues par                                                                                             A                                           B

des lanières croisées. Toutes sortes de modèles furent imaginés par les Grecs, puis les Romains.

                  C                                                                   D

25.

L'époque médiévale voit les sandales remplacées par des chaussures fermées par des lacets.

                                                                           A                                                          B

Au Xe siècle, la chaussure au sens moderne du terme apparaît, façonnée par cuir.

                                                C                                                        D